3.看與觀察

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提問：弱者該如何生存？

答案：認識規則、順從規則、利用規則。

當然，這個所謂的答案也僅僅只是一家之言罷了。

其他的答案也是有的。

比如說團結啦、互幫互助啦，其實都不能算是錯誤。因為只要確實的能夠達到活下去的目的，那就是正確的答案。

從古至今，如何活下去，如果更好的活下去。似乎都是發展的主題。而從古至今，如何對抗強者，弱者如何生存下去，也算是附加題。

放到現在的21世紀。

談及所謂強者、所謂弱者這樣子的問題，似乎有些中二病。

然而其實無論怎麼發展，許多問題也都是換湯不換藥的。

生活中總是不缺乏強勢的人，強勢之人建立起規則，而弱者便是在這規則之中尋求活下去的辦法。

放到這高度育成高中來，應該也能夠對上吧。

對於學生而言，校方就是建立起規則的強勢的一方。在本身並無具備推翻主導者或者並不需要推翻主導者的情況下，所需要做的便是去適應這裡的規則。

以完全封閉式住宿構建起的這個小社會，某種意義上來說也和一個獨立國家蠻類似的。

也就是說，在不需要顛覆規則與強勢一方的情況下，更多的、更深入的掌握住規則，那麼便會在這競爭之中取得更大、更多的優勢。

‘想要在這學生度過舒適、美好的三年，就需要去解開這個『猜謎遊戲』了。’

其實規則，校方並不是沒說。

只是沒直接說明而已，然而只要仔細去觀察，其實很多地方都會有所體現。

所以才會說這是個猜謎遊戲。

‘首先最糟糕也最核心的果然就是這個『s系統』麼？’

校園內一律不使用現金。

轉而是利用虛擬點數來進行交易，而這個點數則由校方來統一發放。

如果將之視為一種獎勵制度的話。

標榜只要是在校園內，無論什麼都可以用點數購買到的這個『s系統』，也就成為了學生之間展開競爭獲得勝利之後的實質性成果了。

‘完全能夠當成類似於支○寶或微○支付的東西來看待，所以可以根據大資料來檢視各個學生的消費習慣，加上校園多的異常的攝像頭。可以說學生幾乎不存在什麼隱私權呢。’

雖然寢室一類的沒有就對了。

況且，一口氣就發放了相當於10萬円的10萬點數也非常可疑。

‘人格獨立的第一步是經濟獨立。不過現在與其說是經濟獨立，天上掉餡餅的情況把這群人的腦子都給砸糊塗了吧。’

看著基本上沒進行什麼深入思考，已經盤算著準備怎麼花錢的眾人，路遙默默的嘆了口氣。

‘話說這麼不是什麼名門高校麼？標榜近乎100的就業率與升學率的國家級重點高中，招收進來的學子就這樣麼？’

一開始聽春寺由梨亞的介紹，路遙還以為是衡水一中或毛坦廠那種高中來著。

‘繼續觀察吧。’

茶柱佐枝離開了。

距離開學典禮似乎還有一段不短的時間，也就是所謂的自由活動時間。

路遙本來也想起身走人的，就在這時一個散發著‘有為青年’的氣質的男生站了起來。

他環視著班級，這般說道：“各位，我希望各位能夠聽一下我的話……從現在開始，我們就要作為同窗一起度過校園生活了，方才茶柱老師也說我們不會更換班級。所以作為接下來相處3年的開端，我們就來自發性地進行自我介紹，如果大家能快點成為朋友就好了呢。距離入學典禮也還有時間，怎麼樣呢？”

唔，雖然這麼做也不算錯誤了。

他應該是能夠成為班級中心的人吧。

路遙在這個世界的姑且能夠稱之為老師的女人說過，小學的時候，會打架就受歡迎，中學的時候，會跑步就能受歡迎，那之後，就是要靠腦子了。

因為她這樣子說，路遙也就養成了一些習慣。

但仔細想來，真的想要受歡迎的話，果然還是需要某些明顯的長處的吧？

這個站起來主導著班級活動的男生，首先引人注目的就是那端正的長相。接著便是做出了許多人敢想不敢做的事情，在這之後成為這個d班的風雲人物，也是理所應當的吧。

‘不過他這麼說了，那就沒辦法拍拍屁股走人了。’

“贊成~”