第130部分

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，卻漸漸發現行政裡面來錢要比當教師的容易多了，用車也方便，嚐到了甜頭。郝漢也回憶道，每週末的兩天出去兼課，每天12節課，兩天就是24節課，加上校內課程，一週七天處於嚴重超負荷運轉狀態，每天晚上回家都吃不下去飯，但到了月末發講課費時，可以領到一信封現金，感覺到自己成了有錢人。吳為笑道，那時人民幣票面的最大額度是10元券。

吳為借鑑孟子的君子三樂說法，搭建樂業的七樂境界：一樂經濟自主、人格獨立；二樂回報父母養育之恩；三樂有了實現理想抱負人生價值的舞臺；四樂增進智力、發展才能、豐富知識；五樂透過努力產生層累遞進的信心感、力量感、成就感、榮譽感、享受感；六樂利己利人利於企業利於國家，使人好運連連，成為人間幸運天使；七樂得道之樂，樂業是人間正道，也是不朽的人生之路，可以使人領略職業內在美。使人興趣盎然，樂此不疲，道不擇地而存，有業即樂。

樂業更是超功利的。有助於建立人格自尊。