第282章 給朱標上課

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解決了湯暹等刺頭，剩下的事情就簡單了。

陳景恪又拿著留聲機挨個教室轉了一圈，給所有人演示了一下這東西的效果。

別的都不需要說，只一句：此物可以將人的聲音記錄，傳之後世。

就足以代表一切。

而留聲機，不過是自然科學下微不足道的小玩意兒。

從此，再也沒有學生質疑自然的用處。

不光是學生，就連行學研究班的很多人，也對自然產生了濃厚的興趣。

找來教科書自己研究起來。

不過他們註定要失望了，陳景恪編寫的自然書雖然有四冊，但內容非常淺顯。

只是對一些自然現象進行了初步解答，並沒有深入，就算是第四冊也不例外。

最深的內容，也就是解釋了殺鬼、油鍋撈銅錢等騙術的原理。

而且也只說了是如何做到的，並沒有解釋為什麼會這樣。

究其原因，這四本書是用來給小孩子啟蒙的，沒必要太深。

太深了小孩子也看不懂。

真正的理科教科書，他還沒編寫出來。

倒不是多難，只是將最淺顯的理科知識整理出來，梳理出一個粗略的框架。

對他來說並不難。

問題是沒時間。

整天忙於政務，得點空就去翻看史書總結經驗，實在沒時間寫什麼教科書。

連本草綱目他都已經放棄了。

只能說，有得有失。

留聲機帶來的影響並沒有結束，相反才剛剛開始。

第二天陳景恪剛進宮就被朱元璋叫了過去。

“景恪啊，咱也想留幾句話給後世子孫，你看……”

陳景恪哪還不知道發生了什麼，只能無奈的道：

“陛下，留聲機的技術還很落後，只能錄幾句話，聲音失真嚴重……”

朱元璋說道：“你不是說研究研究，能造出更好的來嗎，趕緊研究啊。”

陳景恪苦笑道：“這哪是說研究就研究的啊，再說我還要忙政務，實在沒那麼多空閒時間啊。”

朱元璋立即說道：“不用你親自動手，需要什麼樣的人才你和咱說，咱弄個留聲機研究班，專門研究這個。”

“你只需要給他們指明方向，讓他們知道往哪裡研究就可以了。”

陳景恪哭笑不得，但也理解他的想法。

很將聲音留在這個世界，傳給後世子孫。

就這麼簡單。

不過這也是個辦法，這個留聲機研究班，可不只是能用來研究留聲機。

怎麼樣還不是陳景恪自己說了算。

而且相信古人的智慧，給他們指明方向，說不定真能研究出點什麼來。

想到這裡，陳景恪就說道：“大明並無這方面的人才，不過很多技術是相通的。”

“可以找一些能工巧匠，讓他們慢慢來研究。”

朱元璋忙不迭的道：“對對對，咱就是這個意思，慢慢研究，說不定就造出來了呢。”

陳景恪想了想說道：“最好從道教找幾個擅長煉丹的能工巧匠。”

“他們的金石丹藥雖然都是害人的玩意兒，但天天和金石打交道，指不定就掌握了什麼有用的技術。”

“火藥這東西，就是他們煉丹煉出來的。”

朱元璋有些驚訝的道：“火藥是煉丹煉出來的？將這玩意兒放煉丹爐裡燒，他們沒被炸死嗎？”

倒不是他孤陋寡聞，火藥這玩意兒的起源，現代人也是翻遍古籍才推測出來的。

而且關於它的起源，還存在一定爭議。

比如，貞觀末年王玄策從天竺帶回一個番僧，那個番僧自稱有長生不老藥進獻給李世民。

李世民吃完就噶了。

有學者認為，番僧進獻的就是火藥。

雖然很離譜，但也從側面說明，火藥的起源並沒有明確記載。

咱們普遍以為是煉丹的副產物，也只是根據歷史記載推測出來的。

古代資訊閉塞，就更能難以查證它的起源了。

當然，最主要的原因是沒啥人去查。

誰吃飽撐的，查它幹啥。

陳景恪自然是支援煉丹起源說的：“煉丹師為了煉製長生丹，將各種材料新增進丹爐。”

“偶然有一天，丹爐爆炸了。”

“他們誤以為自己找到了真正的長生不老藥