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乎與呈示部沒有什麼區別。減七和絃轉入了尾聲。尾聲很大，它整個建立在主部素材基礎之上，並且具有第二展開部的性質。”
她們想要練習和演奏這樣一首作品，這樣的分析只是最基礎的東西，還有更多，更深入的東西，需要她們去細細琢磨和發掘。
而透過秦放歌的教學示範演奏，帶給她們的啟發，無疑是相當多的。平時秦放歌在給她們上課的時候，她們都是會錄下他示範演奏的影片，回去慢慢琢磨和聆聽。這回不用她們親自動手錄製，秦放歌的團隊可是相當專業的，到時候也都是會有高畫質影片和錄音放出來的。
這樣在公眾場合演奏過的鋼琴曲，都不用鄧紅梅刻意提醒，肖雨然和吳泓芹兩位秦放歌的“關門弟子”，都是必須要練好的。要是彈得比其他人還要差的話，很丟臉的耶！
兩人的自尊心和驕傲，是不會允許這樣事情發生的。
現在也有個問題，秦放歌時間緊張，能指導她們的時候也是越來越少，以前至少還能一個星期一次，現在他開大師班之後，這樣的時間都沒辦法保證了。
鄧紅梅這個知名的鋼琴演奏家和教授水平和實力都相當高，對她們的要求也很嚴格。可對她們而言，秦放歌的悉心指導，仍舊是不可或缺的存在。
對普通觀眾而言，就沒有這麼多可以操心和顧慮的東西，大家只需要好好欣賞秦放歌的新作首演就行。即便聽不懂，也是完全沒關係的。
多少能感受到其中的藝術美，這就足矣！
這一首《暴風雨》，前面充滿奇異、灰暗的緊迫感，後面又是美到極限的快意。這種淋漓盡致的暢快感，給很多的觀眾一種，就是那種風雨之後，終見彩虹的感覺。
現場觀眾們的熱情自不待言，掌聲喝彩聲，都快把音樂廳的蓋子給掀開了，他們彷彿跟著秦放歌一起，經歷了暴風雨的考驗。
網路直播間裡，觀眾們表達情緒的方式也比較單一，暴風雨般的刷屏彈幕禮物，就是給秦放歌精彩演奏最好的回饋。
也正如彈幕中所說的那樣，“從今往後，咱也可以驕傲的說，我和哥哥風雨同舟，一起經歷過暴風雨的洗禮！”
“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
現在還只有肖雨然吳泓芹鄧紅梅等寥寥幾人，看到他寫在曲譜上的文字，莎士比亞《暴風雨》中的臺詞，“他並沒消失什麼，不過感受一次海水的變幻，化成了富麗而珍奇的瑰寶。”
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