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胡以晴不好意思的笑容說明她有過經驗，但是說：“讀書的時候有作業……跟你們的作文一樣，寫的什麼自己都忘記了。”
也許是眼界的開闊和對未來的美好向往突然給了楊景行靈感，胡以晴離開後，他的左手在琴鍵上突然靈動起來，居然玩起了即興，一群快速的和絃和琶音讓他自我感覺良好，還連忙記錄了下來。
楊景行很享受這種自我開發學習的感覺，於是一晚上的時間又浪費了大半在《灌籃高手》上。不過在配和絃的時候也讓他對和絃彈奏有了新的體會。
大概凌晨兩點的時候，下雨了。秋雨嘛，綿綿的。楊景行站在陽臺上，拉開窗戶，吹了好久的夜風。這行為把管理處的人招來了，給他送來了傘，怕他淋雨回寢室。送傘的人還開楊景行的玩笑，說是他的聽眾。
星期三下午有體育課，可是雨還沒停，只能室內自由活動。乒乓球，羽毛球，排球，跳繩啊什麼的。
高二上學期的時候，楊景行班上為運動會練了一個跳繩的節目。班上十幾個女生都上場跳些小花樣，可以想象那條粗麻繩很長，十好幾斤重，所以才讓楊景行和邵磊兩人當甩繩手。
十一過後還會有運動會，高三不用安排節目表演了，但是體育老師很懷戀當初自己那個得了一等獎的節目，又把那長繩子找了出來，想讓學生們回憶一下當初的激情，順便打發時間。
當然還是楊景行和邵磊甩繩，女生有分兩組穿插，分別是陶萌和蔣箐帶隊。女生們站好後，繩子也甩起來了，跟在蔣箐後面的任初雨突然想起來了，說：“我們站反了吧，我們這隊原來對著楊景行的。”
是哦，陶萌看了一下，準備換邊。但是體育老師覺得麻煩：“哪邊不都一樣，就這樣。”
於是開始，體育老師一聲哨響，陶萌和蔣箐先跳入轉得並不快的繩圈，倆人背對背，輕輕的蹦啊蹦啊。
楊景行看著陶萌全神貫注的表
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