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《幼學瓊林》是駢體文寫成的，全書全部用對偶句寫成，容易誦讀，便於記憶。全書內容廣博、包羅永珍，被稱為中國古代的百科全書。人稱“讀了《增廣》會說話，讀了《幼學》會讀書”。書中對許多的成語出處作了許多介紹，讀者可掌握不少成語典故，此外還可以瞭解中國古代的著名人物、天文地理、典章制度、風俗禮儀、生老病死、婚喪嫁娶、鳥獸花木、朝廷文武、飲食器用、宮室珍寶、文事科第、釋道鬼神等諸多方面的內容。書中還有許多警句、格言。
《弟子規》內容採用《論語》“學而篇”第六條“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文”的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。全篇先為“總敘”，然後分為“入則孝、出則弟、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文”七個部分。
《朱子家訓》以“修身”、“齊家”為宗旨，集儒家做人處世方法之大成，思想植根深厚，含義博大精深。《朱子家訓》通篇意在勸人要勤儉持家安分守己。講中國幾千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表達出來
《訓蒙駢句》按韻部的順次，由三言、四言、五言、七言、十一言的五對駢句組成一段，每韻三段。
《聲律啟蒙》按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。
《笠翁對韻》全書分為卷一和卷二。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。
《訓蒙駢句》《聲律啟蒙》與《笠翁對韻》都是用來熟悉對仗、用韻、組織詞語，訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。當可為吟詩作對之基，愛好詩文者，若熟而能誦，必大利於筆。
《龍文鞭影》主要是介紹中國歷史上的人物典故和逸事傳說，四字一句，兩句押韻，讀起來抑揚頓挫，琅琅上口。全書共收輯了包括孟母斷機、毛遂自薦、荊軻刺秦、鷸蚌相爭、董永賣身、紅葉題詩等兩千多個典故，文字簡練扼要，而能闡明故事梗概，可稱之為一本典故大全。
《格言聯璧》為傳世寶鑑，分為學問、存養、持躬、攝生、敦品、處事、接物、齊家、從政、惠吉、悖兇11類，按儒家大學、中庸之道，以“誠意”“正心”“格物”“致知”“修身”“齊家”“治國”“平天下”等主要內容為框架，可以說是一座包羅永珍的格言寶庫。
以上這些啟蒙典籍都能夠很好地進行啟蒙，但而今明中信所需的卻是功德，不可能立即全部丟擲去，只能精選一本，而且還得符合現而今他的身份。
不過先試試能否獲取功德卻不妨事。
《幼學瓊林》正是明中信所選定的儒學典籍，皆因這本書中涉及的好多東西正是以後明中信確立儒學地位、進而刷刷聲望的利器，而且還兼顧到經商所用，這本啟蒙書籍正合其用。
《幼學瓊林》成書之時，卻聽得“叮咚”一聲，看來應該又獲取了功德。
待要觀瞧，眼光眩暈，一頭栽倒於床塌，暈睡過去。
“少爺，少爺----”一陣人聲傳來，明中信挪動了下身子，嘴裡“唔嗯”幾聲，雙眼猛然睜開。
“少爺，少爺，師先生到了！”
房門推開，福伯走了進來，身後是一個胖乎乎的、留著兩撇小鬍子的中年人。
“少爺，這位是總帳房師逸房師先生！”福伯介紹道。
“東家，有禮了！”師先生上前施禮道。
“哦，師先生不必客氣。今日請師先生來，是有事請教。”
“我剛接手明家生意，想請師先生勞累幾日將各個店鋪的帳清算一下，不知可否？”
“這-----”師逸房一臉為難。
“難道有問題嗎？”
“不敢隱瞞東家，東家剛接掌生意，查查帳，確實是應有之事，但以往年這帳目每半年查一次，而今才剛過了三月，清算帳目的話得需一月有餘！”
“是嗎？”明中信轉頭望向福伯。福伯點點頭，表示確有其事。
“那麻煩師先生受累，最短需要幾日
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