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李長青指導孩子們書法後,回到鍾南山下小木屋。
自在山上偶然得到百年雷擊梧桐木,李長青一直苦練斫琴手藝,製作出幾十把七絃琴。
製作一把七絃琴有上百道工序,每一道工序要求都非常嚴格,任何細微的因素都有可能會影響琴的音色。
李長青從儲存雜家的木屋裡扛出一段梓木,拎著牛皮包到草棚下,拿出木挫刀、木鑿、刨刀等工具,熟練地將梓木改造成琴身,配上七根鋼絲絃,一把七絃琴就大功告成!
斫琴不僅需要爐火純青的手藝,木料的材質同樣十分重要!
百年雷擊梧桐木,可遇而不可求,乃斫琴的絕佳木材。
李長青製作梓木琴熱身,身心都調整到巔峰狀態,抱珍藏許久的百年雷擊梧桐木。
梧桐木上部燒焦,與四大名琴的焦尾琴類似。
李長青用手指敲擊梧桐木,傳出悠揚婉轉的聲音。
在《樂經·斫琴法》中記載:“凡底厚面薄,木濁泛清,大弦頑鈍,小弦焦咽。面底俱厚,木泛俱實,韻短聲焦。面薄底厚,木虛泛青,利於小弦,不利大弦。面底皆薄,木泛俱虛,其聲疾出,聲韻飄蕩……。”
李長青敲擊梧桐木聽其聲響,就是為了測試木材自身的音質和振動程度,推斷琴面板腹腔丟擲的薄厚。
做完準備工作,李長青小心翼翼地在百年雷擊梧桐木刨平,到傍晚時分才有個雛形。
清晨,李家坳熱鬧非凡。
李長青繼續讀著《尚賢》,在聽眾中反響非常強烈。
‘谷陽人在谷陽’微信公眾號的編輯寧採靈聚集一批年輕人,把李長青的言行觀點整理成文字,上傳到貼吧、公眾號、微博等新聞社交渠道,在網路上吸引了許多國學愛好者,將李長青的聲音傳播得更遠。
文字相較於李長青的讀書聲有些蒼白,但仍能起到些許效果。
李家坳小學即將舉行期末考試,李長青讀完書後跟孩子們講幾句話後到山裡繼續斫琴。
兩日後,李長青坐在竹林裡,膝前平放著一把古色古香的七絃琴,琴身雕刻成飛舞九天的鳳凰,梧桐木漆黑的部分正好是鳳尾的位置。
“古有蔡邕的焦尾琴,你就叫鳳尾琴吧!”
李長青手指在琴絃上一掃,琴音似空山鳥鳴,笑笑道。
歡歡喜喜本來在太陽下酣睡,聽到琴音後豎起耳朵瞪著眼睛望著李長青身前的鳳尾琴。
山下的很多人不能李長青,榮華富貴功名利祿唾手可得,卻偏偏居住在苦寒的鐘南山上。
李長青喝著猴兒酒,彈奏華夏十大古曲之一的《高山流水》,琴聲巍巍乎如高山聳立,洋洋乎若流水潺潺。
後山的半山腰上,陳雅茹、何光耀正走在山路上。
“雅茹,你有沒有聽到流水的聲音?”,何光耀問道。
“好像有人在彈奏《高山流水》!”
陳雅茹穿著黑色運動裝帶著鴨舌帽,仔細聆聽後道。
“山裡只有一個人,莫非是李先生?”,何光耀驚疑道。
“應該是的,誰能想到李先生除精通國學、數學、醫學、風水外,就連琴藝都到登峰造極的地步!”
陳雅茹學過古箏,與七絃琴有相似的地方。
“呵呵,來給李先生送玉尺,居然還聽到絕世琴音!”
何光耀沉醉在琴音中,心滿意足地道。
“高山流水,知音難覓!他究竟是個什麼樣的人呢,會答應自己的請求嗎?”
陳雅茹對李長青的印象如清風般難以捉摸,內心不禁有些小女兒姿態,患得患失起來。
“雅茹,很少見你有忐忑的情緒,難道看上李先生啦?”,何光耀打趣道。
“何叔,你說什麼呢……”,陳雅茹臉色羞紅,不自覺地加快腳步。
“要是李先生能看得上,事情倒是好辦了!”,何光耀心裡想道。
到小樹林時,琴音接近尾聲,就像流水漸深,如細絲般潤物無聲,似乳燕呢喃,如蟋蟀低吟,然後融會成一個旋渦,越遊越遠,直到偶爾聽到一絲美的旋律。
“何叔,我們怎麼進去呢?”,陳雅茹道。
“亂闖陣法很危險,我們喊下試試!”,何光耀道。
“何叔,你來喊吧!”,陳雅茹道。
“好,李先生,我是何光耀,上次比賽欠您一把玉尺,特意給送來給您!”
何光耀雙手合在一起當擴音器,朝小樹林裡喊道。
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