第272章 輪船

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

第272章

學會。

大明第一個學會誕生於什麼時候？

沒有確切的說法，但可以肯定的是，在清河書院之前，大明只有學派，而沒有學會。興乾後隨著天下書院大興，書院內的學生人數的增多，學生在校外、校內組織了一些團體。最早的是興乾元年在清河書院成立的清河體育會。從次年起，又有學生在京師、南京等地的書院又紛紛按省籍組織同鄉會，如湖廣同鄉會、山西同鄉會、浙江同鄉會等，除互助、交流學習經驗、組織活動外，還出版會刊。

也就是在這個過程中，南京國子監在興乾四年，建立的大明科學社，這是大明第一個民間綜合性科學團體，匯聚了各門學科的精英，也是一個不以地域同鄉為基礎的學會，他們在交流學習的同時，又創辦了《科學》雜誌，以傳播世界最新科學為宗旨。很快這種“學會”就取代了舊時的同鄉會，到了興乾八年時，幾乎每一個書院都有不止一個學會。

南京國子監機械學會，只是國子監眾多學會中的一個，儘管只是其中之一，可是因為有校外企業以及畢業會員的資助，在國子監內他也擁有一棟屬於學會的三層會館。

每個週末的下午，在機械學會的會館內，都會有一場研討會，而研討的話題也是機械，是各種各樣的發明、改良，在過去的十幾年間，大明的工業之所以得到飛速的發展，也正得益這種開放式的討論。

與另一個時空中，西洋人為避免發明為他人搶注專利，而在發明過程中千方百計的保密不同，大明的學者們卻在這一過程中持以開放的態度，他們樂意將自己的創新公開，並積極徵求他人的意見，進而完善自己的發明。而這種心理上的開放，正是受傳統士人思維的影響，尤其是對聲譽的看重使得他們不屑於搶奪他人的發明，並樂意為他人指點，這恰恰正是千年來士人交流中那種亦師亦友的傳統影響。

而這也無形之中，徹底覆復了科學創新在東方的發展步驟，歐洲從珍妮機為起點的工業革命，直到愛迪生之前，歐洲的科學創新往往都是個人成果——一個個發明家改變了歷史。但個人的力量總歸是有限的，許多科學家的發明往往因為精力有限，只停留在精力階段。

最終愛迪生改變了一切，他率領研究團隊進行試驗，而不是一個人的單打獨鬥。在某種意義上，愛迪生髮明瞭“發明”本身。建立通用電氣公司之後，工業實驗室被推廣到每一家工廠，生產與研究緊密結合。也正因如此，才有了19世紀後期的科技大爆發。

而在興乾十七年的大明，儘管那種把工業化大量生產的模式應用於“發明”本身。在工業實驗室中“發明”像一件工業製品，可以被拆分為各個環節，放在“流水線”上由各個領域專家分別鑽研，最終被組裝成有效的專利的“產研”結合的體制還沒有建成。但另一種“群智”模式卻改變了發明家本人的單打獨鬥。

類似於舊時士子們拿出各自的文章、詩詞請人點評、指點迷津的方式，被應用於發明創造之中，在學會中，每一個人都可以拿出他的設想，與眾人探討，往往總能獲得一些收穫。

置身於機械學會的大廳中，朱和域看著發言人在那裡展示著他們的發明，有些發明偶爾也會讓他眼前一亮。即便是年青，他也能意識到有些發明確實很有“前途”。

“這個混棉機的構想不錯，將各種不同成分的原棉混和均勻，進而棉花降低成本……”

朱和域一邊點頭，一邊尋思著是不是可地考慮投資這個發明，在那個人講解著他的發明時，就有人在一旁提供意見，幾乎每一個提供建議的人，都是從自己擅長的某個方面，而在這個過程中，那個人似乎也有不少收穫。

“下面請機械工程系十六級的李義上臺。”

“到你了雲臺。”

朱和域扭頭對朋友說道。

“加油！”

就像是父親的鼓勵一樣，朱和域右手握拳對朋友作著鼓勵的手勢，儘管對於這個手勢李義並不知道是什麼意思，但他還是感受到朋友的鼓勵，深吸一口氣，他便捧著一個輪船的模型走到了臺上。

“見過諸位仁兄。”

行揖見禮後，李義深吸一口氣，看著眾人說道。

“從所周知，自從興乾六年蒸改良了蒸汽機之後，蒸汽機就得到大規模應用。從織布到火車，第二年就從陸地來到了水上，於是輪船就發明了。”

指著桌上的的輪船模型，李義繼續介紹起了輪船。

“……輪船的“明輪”類似水車，“明輪”大