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活在自己的世界之中,也許一百年,兩百年,三百年,甚至四百年之後,日本仍然在我們的保護下,繼續實施著鎖國令,那個時候的日本,會給我們提供什麼呢?”

想到那個日本,朱明忠笑道。

“也許,會給我們的學者提供一個研究的機會,研究17世紀的人類生活現象。那個時候的日本,也許會是人類歷史文明的保留地……”

說到這,朱明忠想到了另一個世界裡的安達曼群島的博部落,他們自力更生,但卻與世隔絕,對外部的世界一無所知,他們是把訪客拒之門外,也把自己鎖在裡面。他們是世界上最後一個新石器時代部落。而世界也是善意的,根據法律,任何人在距離這些島嶼5海里以內都是非法的,人們千方百計的保護著這個地球上最脆弱的部落。對於日本,朱明忠也可以帶著同樣的善意,讓他們封閉在自己的世界之中。

“未來,也許朕會出臺一些法律,讓日本人與世隔絕,活在他們的天堂之中!這是朕的善意!”

強調著自己的善意之後,朱明忠的語氣突然一變。

“可如果他們開啟國門,那怕對大明構成一絲威脅,朕就會立即發兵,將日本完全佔領,日本如此,其它國家同樣也是如此,他們可以選擇成為朋友,或者敵人,對待朋友,我們會以禮相待,保持善意,但如果他們敢冒犯大明,作為敵人,就必須要徹底消滅,滅其國、亡其史、納其土、教其民!”

陛下冷冰冰的,近乎沒有絲毫情感。聽在顧炎武的耳中,讓他相信陛下不是在開玩笑,他相信如果有那個國家敢冒犯大明,那麼等待他們的恐怕不僅僅是國亡族滅。

“陛下,你就那麼自信。我朝的軍隊一定會勝利?”

儘管這種問題十分忌諱,但顧炎武還是忍不住脫口而出,看著陛下說道。

“陛下,出征異國,我們的將士將在一片完全陌生的土地上作戰。那裡的百姓非但相貌與我漢人迥然不同,而且習俗也是相差甚遠。他們有著自己的文化、自己的語言,即便是我們征服了他們的國家,他們又豈會心甘情願的遵從大明?遵從大明的教化?”

“會的。”

朱明忠毫不猶的說道。

“南洋諸夏能做到的事情,我們同樣也能做到!”

“不一樣,當地土人文明落後且愚昧,其所謂“國”,往往不過只是大部落土邦,土人往往無國家觀念。諸夏是以教化者的身份進入,教化土人,最終土人所認同的國是諸夏,而不是土邦。”

看著陛下,顧炎武道出了他擔心的地方,這幾年,他一直在研究著這一切,而在南洋的經歷,讓他很清楚,南洋土人與其它國家百姓的不同之處。

“陛下,出西域往西,有歐洲諸國,亦有波斯等國,這些地方的百姓,自有他們的風俗習慣,而且千年來,早就形成了其正統的國家觀,或許我大明官軍可以在戰場上擊敗他們,滅亡其國家,但是如果我們試圖讓其信聖教,習漢字、從漢俗,勢必會激起他們的牴觸,正如當年我漢家百姓可以為保留衣冠不惜一死一般,那些國家的百姓,未必不能為其風俗頑抗到底。陛下,就像偽周於孟加拉等地推行佛教,不就遭到當地百姓的反抗嗎?”

顧炎武特意提到了吳三桂建立的偽周,儘管吳三桂已死,但是偽周卻仍然屹立於天竺,甚至與莫臥爾帝國屢有交戰,當然也是各有勝負。

“但是,他們不也讓佛教在當地復興了?甚至當地的土人,也紛紛改從漢姓,許多人開始說漢語?寧人,對此你應該比朕更清楚,作為征服者,在習俗、宗教上的同化,是確保統治的必然。”

儘管對於吳家的偽周沒有好感,但是朱明忠卻不得不承認,吳三桂很善於學習,他一方面在那裡學習了滿清的八旗制,一邊又學習南洋諸夏教化土民,又學習莫臥爾人的手段,強迫當地人在習俗、宗教上進行改變,以此來保障自己的統治基礎。

“可是陛下,這麼做總難免激起當地人的反抗。”

說到這裡,顧炎武頓了一頓,隨即不無擔憂地說道。

“對於大明而言,擴張導致的反抗,最終會成為大明的包袱,導致大明的邊疆不穩,甚至同化也有可能會失敗……”

“失敗……”

朱明忠笑道。

“那是因為刀子不夠利啊!現在,吳家在孟加拉的統治,可是極為鞏固的……”

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