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慮一下。”
“謝謝書記關心群眾。”
“謝謝什麼？我還不知道我的當家人借不借？有沒有錢借呢？”
“那這樣吧，如果您買房子差錢，我可以借給您。”
“你這個小丫頭，哪有那麼多錢啊？”
“您猜猜。”
“是不是你父母養老的錢啊？”
“怎麼會呢、我告訴您，我父母養老的錢，我一分錢都不會要。他們捨不得花錢，我還出錢讓他們到國外去旅遊了的呢。”
“你怎麼那麼有錢啊？”
“不是請您猜嗎？”
“你是不是幹了什麼壞事啊？”
“我又有意見了。”
“什麼意見啊？”
“您怎麼把我想的那麼壞啊？”
“你不是要我猜嗎？”
“要您猜，是要您規規矩矩地猜，不是要您胡猜啊。”
“深更半夜的，我不想動腦筋了，你說吧。”
“實話實說，您一個縣委書記，一年能拿多少錢啊？”應老師問。
“毛收入20萬左右。這是我在省裡拿的，如果在縣裡，可能還沒有這麼多。”
“怎麼這麼可憐啊？”
“好大的口氣啊，難道你掙的錢，比我還多？”
“當然比您多啊，否則，我怎麼會有錢借您呢？”
“你也實話實說，你掙的錢，怎麼會比我多呢？”我問。
“我不像您，就一項工資收入。我有三項收入，第一項是工資收入，這是基本的收入，這當然沒有您多。第二項收入是形象代言人的收入，這是高記者介紹的。第三項收入是網路收入，這三項加起來，肯定比您多啊。”
“你說說看，網路收入是怎麼回事？”
“你們都開玩笑叫我網路名人，網路名人也叫網紅。得力於被您所救，得力於高記者的文章，得力於網路的推波助瀾，我突然間竄紅了。我的自媒體剛開始已經超過100萬名粉絲了，現在，也基本穩定在60萬到80萬之間，有時，也偶爾突破100萬。”應老師說。
“第一塊收入，就是隱形廣告收入。一些廠家，品牌商，和我合作，讓我穿他們的衣服，做他們的形象代表，拿他們的產品在直播上演示，或者短影片中播放，讓粉絲看到，透過粉絲產生營銷型收入。”應老師說。
“第二塊收入，就是打賞收入。我把我活動的情況，就是學習、工作和生活的情況，還有生活的感悟，包括文字、照片、影片發到自媒體上。粉絲覺得好，就打賞我。打賞有高有低，全憑粉絲意願。”應老師說。
“第三塊收入，就是收費收入。我有一些專案是收費的，粉絲付費才能看。”應老師說。
“你舉例說明一些，你的收費專案。”我說。
“譬如說，我寫的詩文，我唱的歌。不過，收費很低，最低的只有幾分錢，但合計起來，收入也很可觀。”應老師說。
“你能不能舉一個詩文的例子？”
“可以啊，譬如說，春天的時候，百花盛開、滿目青翠。我拍了一些照片，寫了一首詩放上去。”
“你寫的什麼詩啊？”我問。
“《還你全部的春天》。”
“你說說看。”
“給我一點土壤
還你花的鮮豔
給我一滴泉水
還你滿壇的蜜餞
給我一絲清風
還你最美的笑顏
給我一縷陽光
還你全部的春天
給我一片尊嚴
還你夢想
日日月月年年”
“寫的這麼好啊，連我都向往春天了。”我說。
“好多粉絲都為我這首詩點贊呢。”
“是寫的不錯。”
“連月光縣縣委書記，都跟我點讚了。”
“我沒跟你點贊啊。”
“您現在不是點贊嗎？”
“這也算啊。”
“雖然沒有在我自媒體的統計資料中，但是實打實點讚了，應該算啊。”應老師說。
“我不跟你較真了，你再舉一個，你唱歌的例子吧。”我說。
“譬如說今天，我唱的《千年之約》，我跟您合唱的《中國範兒》都放上去了。”
“效果怎麼樣呢？”
“當然好啊。僅僅一個小時左右，就有一萬多人看了，我估計，
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