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正文:第132章 閒說峽光鄉 “不為什麼,主要是趕巧了,你今天剛公示,就吃你的飯,你叫我這個縣委書記怎麼能服眾,怎麼能幹得下去啊。王主任,你拿個意見吧。”針對縣審計局局長邊西林中午請我們吃魚宴的事,我說。

縣委辦公室主任王庭說:“邊局長啊,你說的魚宴,我和常書記都流涎水了,都想吃啊。但今天絕對不能吃,吃飯的事你就不管了,趕快跟別人推掉吧。下次找機會,我跟書記一定來吃。”

“好,好吧。”邊局長答應放棄了。

我說:“我要跟王主任,邊局長還有程秘書提醒一下,我們在車上談的話,在沒有形成明確的決定前,只能爛在肚子裡,不要外傳,這是嚴肅的政治紀律,都明白嗎?”

都說明白,都表態一定不外傳。

我說:“這就好,剛才說了六峰山鎮和紅廟鄉,還有峽光鄉和柳樹鄉沒有說。”

“反正六峰山鎮還沒到,你就接著說吧。”邊局長說。

“是啊,你慢慢說吧,我們洗耳恭聽。”王主任說。

“好吧,我繼續說。你們不要我說,我也會說。說出來主要是想徵求一下你們的意見,看這種思路對不對。避免走彎路,讓各方受損失啊。目前,月光縣急需吃補藥,不能吃瀉藥啊。”我說。

小車在彎彎曲曲的山路上,蛇行。

由於總是回頭對後座說話,我的頸椎有些不舒服,我搖了搖頭,望著連綿的群山說:“對於峽光鄉,我的思路是,儘可能利用目前的有利條件,主打文化教育體育牌。文化方面,主要是充分發揮肖芳的農民文化藝術團的作用,豐富那一帶農民的精神文化生活。我聽說,農民文化藝術團在哪演出,哪裡就臨時形成了一個小集市,農民趕集,買賣產品很方便,這很好啊。教育方面,主要是重點搞好新峽光中學的建設工作。我想充分發揮千部長那封信的作用,在硬體上,把峽光中學建成全省一流的鄉鎮中學。在軟體上,重點在教師的配備上,儘可能與大城市的教師水平相當。這樣,峽光中學就可以當之無愧地進入全省一流的鄉鎮中學的前列。體育方面,我想將全縣的部分體育賽事,譬如說,農民運動會,中小學生運動會,適合農民特點的趣味運動會,固定定在峽光鄉舉辦。文化、教育、體育三輪驅動,以此帶動全鄉經濟的發展。你們說,怎麼樣?”

“思路肯定沒問題,不過我還是有些疑問。”邊局長說。

我回過頭對後座說:“有什麼疑問儘管說,這不是和你們在一起探討嗎?”

邊局長說:“我們先梳理一下,你說的文化方面,肖芳的農民文化藝術團在全國有影響力,在四鄰八鄉也很活躍,已經基本成熟了,主要是政策引導和鼓勵的事,可以說用不著操太多的心。教育方面,硬體建設方面,有省教育廳等單位撐腰,應該問題不大。關鍵是在軟體方面,一個是學生入口關,一個是優秀教師來源關。如果突破了這兩關,一舉跨入全省一流的鄉鎮中學行列還是很有希望的。”邊局長說。

“那你說說,怎麼把這兩關跨過去?”我問。

“首先說說學生入口關。初中階段,是國家義務教育階段,必須保證適齡學生就近上學。我要說的是高中階段,能不能嚴把入口關,讓優秀生源源源不斷地進入峽光中學,是峽光中學是否能進入全省鄉鎮一流學校的關鍵。”

“你們說說,怎麼把高中入口關?”我問。

王主任說:“到目前為止,縣一中在硬體建設和教學質量方面,還是當之無愧的龍頭。如果要讓峽光中學向全省一流鄉鎮中學邁進,必須首先確立我縣教育的指導思想。譬如,未來峽光中學的定位,是與縣一中雙龍頭的定位,還是副龍頭的定位。先定位了,工作才好開展。如果是雙龍頭,可以將優質生源平等地向兩校輸送。如果是副龍頭,優質生源可以優先保證縣一中,然後,再向峽光中學輸送。”

“王主任的思路不錯,關於如何把握高中學生入口關的問題,我贊成先定位。”邊局長說。

我說:“我們今天主要是閒聊,關於新峽光中學如何定位的問題,我們以後還會和教育局等相關單位反覆磋商。剛才邊局長還說了一關,就是優秀教師來源關,你們兩位說說,有什麼高見?”

“峽光中學畢竟地處偏遠,交通不便,能吸引優秀教師的資源和條件還不夠,雖然省教育廳承諾,優先安排優秀教師支教,但這不是長久之計啊。我的建議是,雙傾斜,就是對優秀教師在薪酬上進行傾斜,對優秀在教師住房上進行傾斜。”王主任說。

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