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不是和你一個班嗎?教她的老師不一樣教你嗎?為什麼她可以考出那麼高的分數?兒子啊,學習才是正道。那些這樣那樣的比賽不能當飯吃。”
我想,在齊正禮聆聽這一類的教訓的時候他一定有把我K一頓的念頭的,說不定殺我的想法都有了,更何況這個人在他抄作業的時候,在他給別的女孩子寫情書的守候,在他因為打球或做別的體育運動累了趴在桌上休息的時候,總要向老師彙報。
他能不討厭她嗎?
齊正禮在他訓練、參加比賽的期間總要抄幾次作業,或許是訓練、比賽擠佔了他學習的時間吧,而他每一次總要拿我的作業做範本。
我在插班學習的那個學期的期末考試中就已經考到了三年級的第一名了,以後,只要有排名的考試,我都不曾退出過年級的前五名,從這個角度講,齊正禮拿我的作業做範本自是理所當然,但我不明白的是,我可是他學習的監督者呀,他怎麼還會這麼死腦經。
當然,另一個原因是,我是他的同桌,從獲取途徑來講,拿我的作業是最方便的,可是,他明明跟我畫了三八線的呀。
有一回,是讀五年級的時候吧,齊正禮抄了我的數學作業,為了給他以深刻教訓,在數學老師也就是班主任公佈作業優秀的同學名單的時候,我舉起了手。
“郝珺琪同學,有什麼事嗎?”班主任說。
“齊正禮的作業不能評為優秀,”我說。
“為什麼?”
齊正禮扯我的衣袖。
我拍開他的手,“齊正禮是抄我的。”
齊正禮站了起來,“我沒有。憑什麼你說我抄你的作業?”
“昨天晚上我的數學作業本無緣無故失蹤,今天早上又出現在我書包裡,你給我解釋一下是怎麼回事?”
有好多人笑了。班主任喝止他們。然後班主任叫我們坐下去,說課後調查。這便是經驗老道的班主任的處事風格。
那節課齊正禮都背對著我,用他的右手撐著他的頭。
課後我們去了班主任的辦公室,齊正禮供認不諱。許是齊正禮是班級功臣,班主任只是委婉地批評他,叫他做了口頭保證,就把事情了了。
之前我揭露齊正禮抄作業的行徑只是私下裡警告或者偷偷向阿姨打報告,從來沒有這麼公開過。其實,我也是迫不得已。
阿姨是沒讀過什麼書的人,對抄作業沒什麼概念,齊正禮說不會做拿來看看,她還理解成是兒子好學,所以不會對齊正禮帶去什麼壓力。
而我私下裡的警告齊正禮更是無視。可這麼發展下去,齊正禮的學業必定會受到影響,叔叔阿姨交給我的光榮使命我就沒法完成。故此,我必須要給齊正禮來一次真格的。
但我忽略了齊正禮的承受能力。他的完美形象因為我的公開揭露受到了破壞,這讓他很沒面子。畢竟,別說班上,甚至在學校齊正禮都可以算得上是名人。
因而我遭報應了。
在一節副課上,我站起來回答問題,齊正禮偷偷地把和我共坐的長凳移開,我回答完問題坐下去的時候直接坐在了地上,我的下巴磕在桌角上,上牙齒把下嘴唇咬破了。
我疼的眼淚水在眼眶裡打轉。
齊正禮很驚異地站起來,“怎麼了,郝珺琪,好好地你怎麼坐到地上去了?”
看見他搞小動作的幾個同學忍不住鬨笑起來。
我抬眼瞪著他。
“哎呦喂,你幹嘛這樣看我?好像是我害你似的。這我告訴你,大家都可以作證的,你問他,還有他,還有他。要不要我扶你一把?”齊正禮假惺惺地關心我,嘴裡說要扶我,可是身子一動不動。
老師或許是因為他話多而提醒他了。
“老師,我真是冤枉的。”齊正禮做出很委屈的樣子。
我什麼話都不說,默默地爬起來繼續聽老師講課。
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