第七十四章 李治上課（下）

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第三課，數學，李誠還是先摸底，八歲的李治聰慧過人，已經能做一般的加減法了。這個程度，在現代社會的學前班估計都是一般成績，但在唐朝算是不錯了。

李誠心裡有數後，先教李治阿拉伯數字，在紙上寫了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，然後開始跟一個一個數字的教，對應漢字的數字。最後告訴李治，這種數字有一個優點，就是在演算和記錄時比較方便。

缺點也是有的，就是容易被人改動。所以呢，記數字的時候，尤其是關係到財務的記賬時，可以採用漢字和阿拉伯數字兩種方法同時記錄對照。這樣一個不容易出錯，一個別人也不好改動。然後李誠佈置了一些家庭昨夜，宣佈家裡的課上完了。短暫休息，吃完午飯出城去上課。

聽說李誠要出城去上課，李治喜的抓耳撓腮，兩個內侍卻呆不住了。其中一個悄悄的溜走，李誠看見了也當著沒看見，吩咐下去準備吃午飯。

秋萍一臉喜色，昨夜的愁緒一掃而空，瞅著空子問李誠：“李郎，給王爺當師傅的事，怎麼也不說一聲？”李誠一臉淡然，擺擺手：“這又不是什麼大不了的事情，有什麼可說的。把皇子教好，才是為人師表的本分。”

李誠家裡的炒菜輕易的征服了李治，不過李誠卻不讓他多吃，告誡小胖子：“節食惜福，還有呢，人要是胖了，身體就容易生病。為什麼呢？人胖了，身體的負擔就重了。一天兩天沒什麼，時間久了，就像一個車輪，總是拉著重車，磨損的也快。”

李世民這裡下朝回來，準備吃飯的時候，身邊的太監來彙報，說李誠要帶著李治出城上課。

李世民聽著一愣，稍稍沉吟便道：“自成是師傅，他怎麼教雉奴，那是他的事情。做父母的，怎麼可以干涉呢？不但不能干涉，還應該積極配合。李自成年紀輕輕，才具超於常人，每每有過人之處，這就是朕讓他當師傅的緣故。以後這種事情，不要上報了。”

飯後李誠帶著李治在後院溜達，一邊散步一邊有目的地聊天。

“晉王，中午飯菜你知道從哪來的麼？”李誠笑著問，李治歪著腦袋想了想：“是師孃端來的。”一句話，正好捧著果汁過來的秋萍差點把盤子給摔咯，開心的走路都在飄。

李誠示意她別過來，帶著李治繼續溜達：“那師孃又是從哪弄來的食物呢？”

這一次李治不懂了，搖搖頭：“師傅，這個不知道。”

李誠笑呵呵的看看他，點點頭：“那我們就說說中午吃的飯是從哪來的。晉王說是師孃端來的，你看見的，這個沒錯，回答正確。但是師孃又怎麼弄來的食物呢？後面有個廚房，所有食物在端上桌子事前，稱之為食材。食材經過師孃和廚師的加工，變成了食物。再往前推，食材又是從哪來的呢？”

李治還是搖搖頭，李誠道：“食材，主要有兩種，一種是素食材，一種是肉類。素食材，比如我們吃的包子的外面的一層面，之前叫做麵粉，麵粉是用麥子磨出來的。還有就是我們喝的米粥，那是粟米熬製而成，粟米則是由粟研磨去殼後得到。這是我們最常用的兩種食材。今天下午，我們出城去，看看粟米和小麥是怎麼來的。這個問題，你自己去解決，不懂就問農莊裡的莊戶。千萬不要以為你身份高貴，就看不起那些百姓。要知道，陛下乃至整個天下所有的達官貴人，都是由這些普通的百姓在供養。這些百姓呢，體現在文字上，就是民。”

溜達一圈，又佈置了一個作業，李誠帶著李治，輕車簡從，出城之後奔著農莊而來。這一路上，李治非常的興奮，一直趴在車窗上朝外看，不斷的問這問那，李誠一一回答。不管李治理解不理解，先把答案告訴他。

走到一塊地邊上時，李誠吩咐停車，讓李治下車，走到地裡，指著地面上殘留的秸稈：“晉王，這就是一片小麥地，秋收已經結束了，我們看見的是殘留的秸稈。”

“師傅，我好像明白了一個事情，麥子是地裡長出來的。”李治給出了自己的判斷，李誠點點頭：“說的沒錯，麥子確實是在地裡長出來的。”

上車繼續前行，經過一片粟米地，李誠又重複了一遍，這一次李治知道，粟米是從哪來的了。將至農莊的時候，李誠對李治道：“現在是秋天，秋天是收穫的季節，所以我們看見的都是收割後的田地。明年春天，我再帶你來看看，百姓是怎麼春耕的。”

“師傅，小麥和粟米，都是農夫春天種在地裡，然後秋天收穫麼？”李治真是聰明，從沒接觸的過的事情，一點就透。李誠點點頭：“說的沒錯，春天種下