第八十八章 林有望在新華夏的教師生涯

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現在，突然就有個機會擺在自己眼前，自己卻覺得不是那麼真實，再加上對自己的能力是否適應新華夏的需要比較疑惑，不敢妄動。最後，在妻子的勸說下，硬著頭皮就報名參加新華夏的教師資格考試了。

開啟試卷，上面標題上寫的就是一年級教師資格考試試題。看了一眼，沒什麼出奇的就開始考試。

試題並不難，只是出現了許多簡筆字，主要是什麼字通什麼字的簡單考試。

林有望很快考完試。接著，獲得第二份試卷，是關於個人道德的考核，第三份試卷是對於國家認同的考核。林有望答題速度很快，畢竟是有教書經驗的人。

結果，倒成了最早一批交卷的人。

考完試，回家等待結果，焦急的心情猶如考秀才。雖然試題表面上簡單，但誰知道別人考的怎麼樣呢。

終於，三天後，林有望獲得一封應聘信，表示透過教師資格考試，併成為華京第二小學的教師，每個月薪水200華元。

“200華元？”一向節儉的妻子幾乎要跳起來了，“這麼多錢可以讓我們天天吃白米飯了，小虎子也能吃上肉了。”

林有望眼睛溼潤，“是啊，我們一家都吃上肉了。”看著妻子鬢角露出的絲絲白髮，還有臉上的皺紋，林有望苦澀的說道。

林有望在第三天到華京第二小學報道。崖山人是按照就近原則安排教師與學生。因此林有望家距離學校並不遠，步行只要半個小時。

在學校的大禮堂，林旺見到了許多將來的同事，大家都是喜氣洋洋的，因為不僅有工作了，崖山人還提前預支了一個月的薪水，自然心情開朗。

崖山人並沒有安排林有望他們馬上教書，而是首先要學習一下那彎彎曲曲的所謂拼音字母。

林有望有些不以為然。既然學習漢字，還學那拼音字母幹什麼？

不過，隨著拼音的學習，他才發現，這真是絕妙的主意。因為用它來標註漢字不僅簡單而且準確，比傳統漢字的注音方式方便多了。

這些教授教師的人員都是崖山人，也是這所學校的校長。

現在的崖山人作為國家的主導者，其實是相當忙碌的。但是卻也抽調大量的人手充實小學教育，可見對於思想領域掌控的決心。

因此，這些教師在學習了漢語拼音過後，就是新儒家思想的浸染式教育，不求完全贊同或者是理解，只要按照劃定的紅槓槓以內行為準則行事就行。

林有望並不是傳統型別的讀書人，對於滿清的那一套逃的君君臣臣的一套並不感冒，新儒家的一些傳統思想，自己本就知道，也不用再次體會，倒是對於新儒家中的民主、人權等思想十分贊同。這自然也是因為自身處於原本社會的底層有關。

因此，若論對新儒家的體驗程度，倒是他在眾人中最為突出。不僅如此，他曾經注意過新華夏的學校組織結構法。按照規定，每個學校都可以組建教師工會。教師工會不僅能夠對學校建設提供建議，對學校的領導也就是校長還有監督權，最誇張的是，若工會成員超過在校教師總數的九成，且公會成員超過7成提出罷免校長，校長就必須離職。新校長的任命也必須經過教師工會同意。

興致高昂的林有望在會上就直接提出了建立教師工會的要求。這讓一直習慣漢人點頭認同的崖山人校長一陣愣神，原本微笑著的臉孔突然變得嚴肅，“這個事情我先請示一下上級才能決定。”

第二小學除了校長，別的都是漢人，因此服從性是毋庸置疑的，除了林有望。他們私下一直認為，林有望這是要被開除的節奏啊，畢竟，那個領導願意被屬下監督呢，請示上級只是一個託詞罷了。不僅其他人，就是林有望也是這麼認為的，“哎，自己嘴賤個啥呢？安安穩穩的做個教師，拿點死工資不好嗎？偏偏要有自己的想法？”

回到家裡，說起在學校的遭遇，自然是引得老婆的一陣埋怨。出於自尊考慮，林有望第二天並沒有去上課，因為，他覺得即使去學校也是自取其辱的被開除，既然如此，不如自覺離開，還有點面子。

不成想，第三天，校長親自登門，詢問其不到學校的原因。聽清楚原有後一陣大笑，說林有望是多慮了。林有望不僅沒有失去教師資格，還成功的成為第二小學的教師工會會長，工資還漲了100，作為補貼。

“還有這種好事？”即使時隔多天，林有望還依然猶在夢中。

兩個月後，林有望結束培訓。

接著，1769年9月1號，新華夏成立後的最大規模一次新生入學