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天子之學名為辟雍,四水環繞,形如壁環;諸侯之學稱作泮宮,三水環繞,形如半島。水印廣告測試 水印廣告測試時值戰國,是否逾制已不再重要,只是舊郢蘭臺形制如此,那壽郢形制必當如此,不然,四十年前白起拔郢的噩夢怎麼也揮之不去。

熊荊不懂壽郢建制的奧秘,他也不關心這些東西。這蘭臺學宮在他看來只是一間古代貴族學校,他來此入學註冊成為一名小學生,要讀七年,方能升入大學。

“……入學以齒,學生皆有長幼為序,不分尊卑。”安頓下來之後,葛開始新一輪的科普。“德有三德,為至德、敏德、孝德;行有三行,為孝行、友行、順行;禮有五禮,兇、吉、賓、軍、嘉;樂有六樂,為《雲門》《大咸》《大韶》《大夏》《大濩》《大武》;

射有五射,為白矢、參連、剡注、襄尺、井儀;御有五御,為鳴和鸞、逐水曲、過君表、舞交衢、逐禽左;,為象形、指事、會意、形聲、轉註、假借;數有九數,為方田、粟米、差分、少廣、商功、均輸、方程、贏不足、旁要。

又有六儀……”

“這麼多!”葛科普的沒完沒了,熊荊以為他說完六藝就結束了。

“回足下,尚有六儀、三樂、小舞。”蘭臺學宮是王家正統教育,葛一臉認真,表情一絲不苟。見熊荊揮手,他繼續說道:“六儀為祭祀之容、賓客之容、朝廷之容、喪紀之容、軍旅之容、車馬之容;三樂為樂德、樂語、樂舞;小舞為《帗舞》、《羽舞》、《皇舞》、《旄舞》、《幹舞》、《人舞》。”

“真要跳舞啊?”後世從未跳舞也不喜跳舞的熊荊聞之張口結舌,他搞不懂古人怎麼比現代人還要嗨,這沒道理啊。

“敬告足下:小舞乃小學之舞,大學之舞即六樂。大小舞外,又有……”

“等等。大小舞是必學,其他舞必學嗎?”大小舞也就罷了,居然還有其他舞。

“大小舞乃必學之舞,象舞、散舞、四裔舞、天弓舞非必學之舞,然……”

“你就不要‘然’了。”學跳十二種舞已經很煩了,其他舞能不學就不學、可不聽就不聽。攔住葛之後熊荊轉口問道:“就學於此,可以外出嗎?幾日休息一次?宮律嚴苛嗎?”

“回足下,老僕未聞學宮宮律,休息、外出亦是不知。”葛瞄了熊荊一眼,眼睛眨了眨,最後道:“只聞前歲有公子不守宮律,逐出蘭臺,譴於邊郡,終身不齒。”

“譴於邊郡,終身不齒?”熊荊沒有被嚇壞反而來了興趣,笑道:“此公子所犯何罪?”

“老僕……老僕不知。”想到趙妃的叮囑,葛的眼睛眨得更厲害。

“那何事是我需要知道的?”熊荊感覺到了葛的心思,對此唯有淺笑。“學宮是否有墨家名士,可否助我造大舿?”

“學宮長幼為序,不分尊卑,望足下知之。”葛鄭重道。“老僕所知,墨家也無造舿之人,學宮亦無精於奇技之士,如果要造舿,只能外募工匠。”

“那此事就交給你了。我倦了,你退下吧。”熊荊見問不出什麼,只得打發他走。

“謹遵命。”葛俯身一拜,低著頭彎著腰退了出去。

蘭臺雖為楚國公族子弟學校,用度裝飾依舊比不上王宮。熊荊與葛對話時,隨行的奴婢便利索的把房間內外清掃整理了一遍,室內的蒻席、帷幕、被服全都換成了王宮的式樣,几案上鳳鳥銜環薰爐冒出屢屢青煙,蘭草之香充斥鼻翼,那艘帆船模型也擺到了床側,而熊荊愛喝的茶漿,也由奴婢小心奉上。

倚在几上,美美的喝上一口茶,熊荊開始下一步的勾畫。

在這裡安心讀七年書他是不樂意的,他只想實現上輩子無法實現的夢想。先造船、再經商,經商之後再造船,然後環遊世界,這是總方針。就不知道這個時代木工技術如何,他們莫非是先造殼後造骨?而放樣、尺寸精度,是否全靠工匠的經驗?

牽一髮而動全身,哪怕是造船,熊荊也發現有許多問題有待解決。

第一個就是尺寸。他習慣後世公制,可這個時代找不到公制,找不到公制的結果就會鬧‘五十石之重’的笑話。陌生的時代,怎麼才能知道一米有多遠呢?總不能去量子午線的長度,然後再除以四千萬之一吧。尺寸頭疼,測量也是個問題。他很早就想做一把遊標卡尺,但這需要一些手巧的工匠,還有望遠鏡,還有鐵構件……

一杯茶很快喝完,薄木板上寫滿了不知所謂的語句。這片寫完,僕人趕緊再遞上一片,再把寫滿的這片放入標有年月的箱子裡。類

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