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對，學長，有什麼問題嗎？”
時關封：“席勒教授得出的那些資料，是在實驗室中構造無超熱電子徑向擴散環境下進行的。不過以我們學校給這個課題提供實驗室的裝置，完全無法構造這種實驗條件。故此，你這裡的資料我建議你使用瑛國西菲爾教授在今年剛發表的那篇《電子迴旋波在非圓截面託卡馬克等離子體中的傳播與功率沉積》中的資料。”
程諾虛心受教，“好，回去之後我馬上修改一下。學長，還有什麼問題嗎？”
時關封：“沒了，就這一個。”用了十五分鐘，從頭到尾檢查了不下三遍，時關封只發現了這一個不算錯誤的錯誤。
因為，在這之前，他並未告訴程諾實驗室無法構造無超熱電子擴散的這一情況。
時關封接著說：“既然所需資料都已經拿到，那你們那邊儘快進行第一階段的工作吧，做完之後直接把東西打包發我們兩個任何一人的郵箱裡就行。”
這個課題，用一場接力賽來形容再也合適不過。
程諾和王根基做理論資料推算的時候，就是時關封他們休息的時間。
而當時關封兩人去實驗室得出實際資料的時候，就輪到程諾他們休息。
當然，爭分奪秒也是異常必要的。畢竟，該課題上報國家自然基金會的研究週期是半年。
對，和程諾在做的另一個課題一樣，研究週期也是半年。
半年時間，三輪任務交接，平均下來，只要兩個月就要重複一輪，時間不算緊湊，但也說不上寬裕。
總之，盡力去辦吧！
…………
接下來的這幾天，一有空閒時間，程諾就和王根基學長討論如何基於三維Ｆｏｋｋｅｒ-Ｐｌａｎｃｋ方程將那足足幾十組，一百多個物理資料，翻譯轉化成合理的數學語言。
同時，這週週末，程諾拿著列印好的關於廣義p-Laplacian運算元課題的研究報告，再次來到方教授家中。
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