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在大員島的師生關係中,家長和法官的認知裡,老師必須做到以下幾項:
學生罵你,老師你要大度的原諒他。
學生打你,老師你要大度的原諒他。
學生蓋你布袋,老師你要大度的原諒他。
學生砍你,老師你要大度的原諒他,並手握著插在心臟的刀問:“孩子,你為什麼要犯錯,告訴老師,我們共同找辦法解決。”
林木森以前在當中二生的時候,都不知道有這種好事。
現在,身為一個老師,他只想對這些兇殘的中二生罵……他女馬的!死死算了!
林木森在接觸教育界一個星期之後,就已經決定轉行。因為他覺得他沒有這麼聖母。
他很自私。
屈膝蹲下後,他伸出掃堂腿,單腳支撐住體重,現在對他來說,不是什麼大問題。
至於其他幾個中二生,軟綿綿的拳頭,他沒去管。看得出來,這幾個孩子,並不想惹上大事。
或許在他們的認知裡,小孩子打架與跟大人打架,性質是不同的。
倒是眼前這個兇臉中二生,下手很黑。
從他的力道看得出來,他才不管會不會把你打殘,有種暴虐傾向,絕對的全力以赴。
雖然老師應該想,可恨之人,必有可憐之處,但林木森實在沒有一個老師的自覺。
他腦海中出現的念頭是可憐之人必有可恨之處。
但他還是不想因為跟幾個小孩打架,就把自己搭進去。
大員島的壞人,最喜歡做的事情就是上法院告普通小老百姓,而且幾乎每告必勝。
比起普通小老百姓,他們是法律專家。
挖空腦袋努力想,有沒有那種可以把人打暈,又不會讓對方受傷的特殊角度。
很遺憾,林木森並不是打架專家,想不出來。
只能隨便打了。
可惜,他連電視劇都看得不多,平常沒事的時候,就往山裡跑,要不然就是往夜市跑。
在山裡就是保護動物,在平地就是受保護的壞小孩。這麼一想,做為普通人真可悲。
為了避開他的掃堂腿,兇臉中二孩跳開,此時他的注意力,全部在林木森的腿上,但林木森的掃堂腿突然停下來,以這條腿為支撐點,身體向他快速接近。
右拳向對方兇臉中二孩的下巴攻擊,左手打向他的太陽穴。
基本上,林木森也想像不出還能打哪裡了。
但他相信,打肚子除了讓人嘔酸水,沒什麼屁用。
董武跟在林木森旁邊,沒有主動攻擊。
而是看到旁邊有中二生揮拳過來,位置比較危險,才踹出一腳,把人踢開,看起來瀟灑自如。
只有站在陰影的那個中二生,沒有出手,但已經往前站,看起來有點鬱悶。
站在那裡搔著頭,似乎有點難以取決他應該怎麼做。
但看向林木森的眼神,似乎有點崇拜。
董武向他招招手。
“要打嗎?我陪你。”
“不打,你看起來是我地理老師的朋友。”
“啊?你是他學生?也是從北部下來的?”董武有點吃驚。
他想到,這下子林木森以後可能在北部走動的時候有點麻煩了。
他也看得出兇臉中二生不是一般意義下的頑皮的孩子。
除非把他收服,不然以後就是麻煩。
“你不跟著打,不怕那個孩子找你麻煩?”
“我跟他不是一掛的,不怕。而且,他沒有那麼可怕的,只是臉兇一點而已。標準的欺善怕惡。他打不過我。”
“哦?原來是這樣啊?”
的確不可怕,董武再回過頭看,兇臉男孩已經放棄攻擊。摀著頭,眼淚都掉下來了……的確不可怕。
“木頭,走了。這裡有監視器,跟小孩打架,說出去不好聽。”
“哦!”
林木森把被打的小孩子叫過來,說道:
“你說你媽媽在這裡擺攤,趕快過去找你媽媽吧!以後被打,要大聲喊,人家才知道過來幫你。不然,中學生打架,大家實在沒興趣管。”
幾個中二生,見沒有人理他們,也就跑了。跑得時候,招呼了跟董武講話的那名少年。
“你們先回去,我等等就回去。”
看來董武的自由度很高,聽他這麼說,其他中二生飛快的走了。
被打小孩很有勇氣
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