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生是被老師逼到異靈化的可能性，但一旦普通科教導主任的身份，是由崔桐來扮演，那這些可能性就會被第一時間排除。 假如是那種設定，並且真由崔桐來扮演，這就已經等同於，存在醜化異靈科教導主任形象的風險。 影視劇的反派角色，一些注重路人緣的演員，都需要多次衡量才會飾演。更何談這種，會將三十個學生逼到全員異靈化的老師設定。 “從這種角度來說，您仍然選擇詢問我們是誰，所具備的最大可能性就只剩下——” “你在向我們求證，我們具不具備解決這一事件的能力。”隨雲站直了說道，她順手還將收到文件轉發，致使亮屏的手機，摁至熄滅。 “真可惜，本來以為在教導主任這裡能得到更多情報的。畢竟是同一個班級的學生一起異靈化。”她說。 賀景同則是笑笑，看向崔桐的目光依然平和。 可不知為何，老崔總有一種被兩個學生扒乾淨了的感覺。 他噎了一下，在隨雲已經揮手衝他做道別動作之時，說道：“要萬一我這裡還有更多重要的情報呢？” “但其實我們剛才已經得到了想要了解的全部。” 賀景同主動拉開了門，先讓隨雲走出這間辦公室，並說道：“隨雲的那句話，實際指的是，你在向我們求證，我們能否做到調查清楚異靈誕生的前因後果。” “調查並不需要武力，事件源頭也不是你。且在隨雲已經拿出證書的情況下，還詢問我們能否調查清楚，就已經暗指，你大致知道造成這一事件的緣由。 這個知道，不是指擁有上帝視角的崔桐本人知道，而是他所扮演的普通科教導主任，本就知情。 賀景同合上了辦公室的門。 也輕輕嘆了一口氣。 隨雲剛準備向他解說那三十個人的大致情報，就聽到了他嘆息的聲音。 她愣了一下，說：“你是發現了什麼我沒發現的東西嗎？ “不算是發現，只是一種猜想。 賀景同搖了搖頭。 “就算只是猜想，但作為預言者的你的猜想，應該也具備相應的參考價值。 隨雲走向了走廊的護欄處，她雙手撐著護欄邊緣，側身看向賀景同道。 護欄並非直頭直尾，中間有幾個柱子用於做建築支撐。 賀景同走向了與隨雲間隔一個柱子的另一側，做出同樣支撐的懶散模樣：“你又覺得，得是什麼情況，才會讓30個人同時變成異靈？ “要知道，異靈誕生以後，就算不會第一時間無差別攻擊所有人，它們也一定會攻擊人類。 賀景同遠遠眺望著操場的方向，聲音低沉。 “不管是為了吃下人類的靈魂，還是單純地想要折磨。這些，都會造成傷亡。 “也因此，算是間接給出了，所有異靈全都是同一時間誕生這點。 賀景同扭頭看向隨雲。 少年的目光並不陰沉，也不晦暗，就只是黑沉，黑得如墨，沉重如鍾。 “人禍是做不到這種情況的。