第152部分

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陳文倩也是使出了吃奶的勁兒，各種運作，暗中抗訴，把北大張教授和復旦蔣教授這倆容易被大陸官方控制的體制內學者排除了出去。

也多虧了這屆比賽還是在星島舉行，大陸方面無法施加行政壓力。而星島政府素來要標榜公正、“不畏強權”，才接受了陳文倩的斡旋。

最終，今天的五人評審團構成是這樣的：馬來亞大學的資深學者梁教授、香江中文大的趙教授、星島國立大學的陳教授、旅美文化人高大松、旅美詩人北島（已經拿到香江中文大的聘書，要歸國任教）。

三個都是非大陸人士，另外兩個雖然保留了大陸的國籍，但常年是旅美文化人，不在大陸的高效體制內，自然不容易受政治的壓力。

陳文倩能夠在星島主辦方那裡抗議斡旋到這個結果，已經是對灣灣世新大學隊最好的策應了。

然而，白執中卻很有壓力，很不喜歡這種安排。

他今年已經讀博了，依然第三次來參賽，本來已經是無慾無求的狀態，根本不把勝負放在眼裡（當然潛意識裡也是因為自忖可以穩贏）。陳文倩的安排和通知，卻讓他很不舒服，似乎不奪冠就對不起灣灣父老似的。

本來只是為自己而戰，突然加上一層名分的枷鎖，誰都不會覺得舒服。

“唉，光腳的不怕穿鞋的，說的就是馮見雄那種貨。讀了個爛校，本人沒什麼壓力沒什麼名分，想怎麼噴就怎麼噴。竟然有點羨慕他的自由了。”

白執中在腦中隨性地自嘲了一下。

……

主席臺上，主持人薩貝南介紹過本場評審團的構成，便繼續按部就班介紹雙方參賽選手。

或許是總決賽的關係吧，也或許是此前的新聞炒作的緣故。今天的觀戰人數額外多了一些，把場內每個位置都坐滿了，還有不少本來不關心辯論的圈外看客，有些更是明顯看得出來剛從飛機上下來，是特地從國內趕來的。

另外，星島的國務資政、前首相胡老也再次出現了。他此前只在開幕式上出現過，其後一直沒關心過這項賽事。

場內的安保嚴密程度，也因此提上了一個等級。

介紹到馮見雄的時候，場內爆發出了不小的歡呼和掌聲，一改此前六場的冷靜場面。不過很快，馮見雄就發現這種歡呼並不是針對他一個人的，因為介紹到白執中的時候，場面顯得更加熱烈一些。

“還是馮見雄帥一點，那個白執中看上去好耿直啊，一個辯手長得這麼耿直，太有欺騙性了。”

“發什麼花痴，好好看比賽！這是辯論賽，看的是才華，顏好有什麼用。”

看臺上的女生們，無論來自什麼學校，都忍不住竊竊私語地點評。

評委們對於這種亂象頗為不以為意，個別評委還忍不住冷眼哂笑起來。但是他們的內心，也是頗為矛盾的：激起了充分的社會話題度，對於辯論賽事的廣受關注肯定是有好處的。但用那種形似娛樂圈的譁眾取寵炒作，又難免掉了份兒。

眾人紛亂之中，主持人薩貝南宣佈比賽正式開始。

“下面公佈本場的辯題和立場：今天的題目是，中學生是否應該儘早接觸社會。正方金陵師範大學代表隊，立場是中學生應該儘早接觸社會。反方灣灣世新大學代表隊，立場是中學生不應該儘早接觸社會。”

“現在，比賽正式開始。有請正方一辯先為我們帶來立論陳詞，時間是三分鐘，請”

南筱嫋精神抖擻地起身，溫婉如玉地微微鞠了個躬，也不說場面話，單刀直入開始陳詞。

“……對於一個學生而言，學習和社會實踐，孰輕孰重，一直是圍繞教育界的一個永恆熱門話題。隨著歷史的發展、社會的進步、科技的繁榮，學校教育所能給予的才能，也變得和學生將來踏上社會所需的技能，越來越偏離。

曾經苦讀十幾年、學成畢生工作所需的知識、技能，而後應用於此後幾十年工作生涯中的學習、工作模式，已經被社會發展的新形勢所衝擊，變得越來越難以為繼……”

“從上個世紀70年代開始，‘終生教育’的概念由西漸東，逐步為全球教育界所共識。以今天在座各位的遠見卓識，或許都早已對這個概念習以為常。是的，實踐是檢驗真理的唯一標準。只有社會實踐，才能為新時代的學生帶來學習的動力和目的，也只有社會實踐的驗證，可以告訴同學們哪些學習是有價值的，哪些是糟粕，必須與時俱進……”

“……所以，我方堅持認為，儘早讓中學生深度接觸社會、瞭解社會，才