第4部分

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穿捨不得穿，為的就是小孩子今後能夠有個出息。可現在倒好，前年回來時，孩子早就輟學了，天天在社會上鬼混，進網咖、上迪廳，整日只知道和亂七八糟的朋友吃喝玩樂。孩子不聽話，去年我們就花錢把孩子送進一所全封閉制管理學校，可才開學兩週，孩子就被學校開除。想和孩子好好談談，他根本就不聽。現在我一說到孩子的事就傷心，像有人拿刀剮我心尖上的肉，這麼多年拼死拼活地做，我們到底為了什麼啊？！”

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孩子的生存與教管才是天下打工父母掩藏在心底最深的痛。

社會：灰色汙染防不勝防

少年兒童的世界觀、人生觀還沒有形成，這就好像初生的嬰兒還沒形成良好的免疫系統，本身抗病能力就差。如果完全失去家庭教育這個環節，沒有父母良好的教育與管制，就這樣完全裸露在社會環境中，孩子像白條條的身子進入了社會這個大染缸，社會不良環境就會像細菌一樣對孩子不斷侵蝕。

行走在城市與農村之間，筆者感受最深的不僅僅是物質文明已經形成鮮明的對比，還有作為公共環境應有的精神文明建設，城市與農村似乎走入了兩個極端。越是走到底層，精神文明秩序越差。而這些精神文明秩序的髒、亂、差，對農村留守孩子的影響不可低估。

在北京，在任何省城，我們隨處可以看到那些讓孩子流連駐足的公益廣告牌、可以供孩子們免費遊玩的公益活動區。每到傍晚，下班了的父母便可帶著孩子到公園散步，或留在家裡輔導孩子做功課，安享天倫之樂。而只要自市往下，隨便走到一個縣，偌大的縣城，你很難找得到一處專供孩子免費遊玩、啟蒙心智的場所。縣鄉城鎮建設環境，除開成｜人以娛樂休閒為主要目的的場所外，原有的少年宮是很多年前就沒有了，早已取而代之的是名目繁多的各種以盈利為目的的資訊中心、房產中心、補習班。

走到鄉村，你很容易就會發現，由於壯年的缺席，許多鄉村缺乏生機與活力。一個