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實際情況會慢慢證實他的想法是正確的。
也正是想給自己的理論增加一點說服力,他才藉著蘇偉送兒子讀書的機會邀請蘇偉來教育局做客。
事實證明,他與蘇偉之間有種英雄相惜的感覺。
局長深情的看著蘇偉,“蘇董,這是我最近寫的一篇關於素質教育的論文,請你看一下!”
蘇偉從他手裡接過來,大致看了一眼,邏輯清晰,有章有據,雖然他對教育學這方面不是很瞭解,單從這篇論文的理論性來講,說服力很強。
蘇偉道:“你應該在教育學界有很高的地位吧!”
教育局局長道:“表面而已,我清楚很多學者是否定我的思維的,但是今天聽了蘇董的想法,我感覺自己的思維是正確的。”
蘇偉道:“我說的不一定就對!”
局長說:“話雖如此,但是給了我很大的心理支撐!”
好嘛!
又是一個把自己話當真理的人,但是蘇偉並非胡說八道,而是根據後世教育模式的發展總結出來的,應試教育會一直存在,但是素質教育也會慢慢變得重要。
局長問:“蘇董,我能在這篇論文下面加一個你的名字嗎?”
蘇偉愣了一下,感覺即將步入教育學界了。
“不好吧!有種我在搶奪你功勞的意思。”
局長道:“不會的,蘇董,有你作為整篇論文的支撐,我相信很多學者會重新審視現在的教育模式,而且在茫茫人海之中,我能與你想法一致,也是我的榮信!”
蘇偉看著他滄桑的臉和深邃的眼眸,卡在喉嚨裡否定的話說不出來了。
勉強應道:“好……好吧!希望能夠幫助到你!”
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