第564章 知識改變命運（下）

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對當下的大明來說教育是屬於少數人的存在，而秦鋒在遼東所搞得這一套基礎教育便直接讓更多的人有了改變命運的底蘊，這也使得更多的百姓之子他們不必過著和祖輩近乎完全相同的生活軌跡！

他們的未來不應該只有這土地，他們應該有更好的未來！

“侯爺您放心，即便是我陳安死在這任上也一定要完成基礎教育的推行，對我大明百姓來說這是其改變命運的關鍵所在！”

作為一名百姓之子出身的陳安，在年幼時僥倖之下得以上了私塾才使得他能有如今的改變，這也就使得最初秦鋒要搞這般驚世駭俗的政策時，陳安當即就表示自己能夠擔任此重任的！

要知道陳安是最厭惡處理政務的，而這教育署署長一職本質上和處理政務並沒有太大的區別，可為了能夠完成秦鋒所描繪出的藍圖，陳安當上了這教育署署長，並且在他擔任教育署署長期間一向是親力親為！

回想起自家侯爺所講述的教育體系陳安心中就是陣陣激動，這基礎教育作為篩選人才的機制，也使得其在中級學舍畢業時存在一次篩選，而同樣在高階學舍畢業時也存在有一次篩選，而這兩次篩選也使得這些學生有了截然不同的命運！

這成績優異的學生一路從中級考試、高階考試拼出來的，在以後會進入到遼東學院進行深造，而在遼東學院中存在著數量眾多的學系，而這些學系的存在就是為了培養學生更為專業性的存在，若按後世來講這遼東學院就是遼東大學！

為了避免因為成立過多的學院而造成不必要的動盪，這也使得秦鋒組建遼東學院時就組建了數量眾多的學系，這每一個學系對應的就是每一個行業，而經由學系考核畢業的學生將會加入到這各個行業當中！

因為考核機制極為嚴苛這也會使得在遼東學院中的學生不存在所謂的廢物點心，這每一位都是屬於精英一般的存在！

而和遼東學院相對立的就是遼東初級技術學舍和遼東中級技術學舍！

在這兩所技術學舍中同樣也進行了細緻的劃分，而它們所擔負的責任就是培養各行業的中低端人才！

而秦鋒相信只要其能夠等到第一屆遼東學院、遼東初級技術學舍、遼東中級技術學舍的學生順利畢業，那對遼東治下的各行各業將會帶來翻天覆地的改變，尤其是對於冶煉業、軍工業等技術含量要求很高的行業！

同樣也因為是這樣使得所消耗銀子也是可觀的，單單是組建這基礎教育的初級學舍、中級學舍就讓秦鋒耗費了100萬銀幣，而在未來當基礎教育正式邁向運轉那所需要的銀子更是駭人聽聞的！

“這死不死的話不要講，本侯要你好好地活著，能明白本侯意圖的目前也僅僅只有你陳安一人，本侯可不希望你出現任何差錯，這遼東的基礎教育本侯就交給你了，而後續需組建的遼東學院、遼東初級技術學舍、遼東中級技術學舍待基礎教育穩定後就需要先行做準備了，萬不能讓教育出現斷檔的現象出現！”

對於這死不死的話題秦鋒一向是很忌諱的，這明明都是好好活著進行做事的，沒事非說什麼鞠躬盡瘁死而後已的話出來！

對於秦鋒的激勵陳安很受用，當即便表示道：“侯爺放心，這遼東學院、遼東初級技術學舍、遼東中級技術學舍的相關籌建計劃已納入到教育署的日常議程當中了，只是這裡還存在有一個問題。”說到這陳安不免有些遲疑。

“什麼問題？”

這搞教育的什麼都好，就是這說話喜歡說一半讓人有些受不了啊！

陳安沉思片刻後便對秦鋒講道：“在未來遼東學院、遼東初級技術學舍、遼東中級技術學舍相繼組建，而有很大一部分對專業性要求很高，而我教育署麾下並不具備這樣的講師到時該如何對學生進行教育？

原本卑職是想透過對各行老師傅進行選任，可如此一來勢必會導致各行出現一些不可避免的虛弱期……”

這陳安的話還沒說完秦鋒就明白是什麼意思了，不得不說這陳安能當上這教育署的署長確實是名副其實啊，誰說這厭惡處理政務的人就沒有能力玩心眼呢？事實上他們玩心眼的水平還是很高的！

陳安擔心的無非是到時候這地方不放人，到那時他這遼東學院、遼東初級技術學舍、遼東中級技術學舍沒有專業講師他還組建個屁啊，你總不能讓人家學生自己捧著書本硬學吧，那不成了徹頭徹尾的紙上談兵了！

“陳安啊陳安，你這點小心