第113章 強度更大的訓練（中）

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：“那麼想要奪回玉環，我們必須更加深入的思考剛才分析得到的那兩點，從剛才分析的第一點我們得出，因為我們人在樹上的行動力遠不如猴子，所以我們抓不到猴子，這個結論裡面有兩個關鍵詞，一個是行動力，一個是樹上，那如何解決‘人在樹上的行動力遠不如猴子’的這個問題的關鍵就在這兩個關鍵詞上，這兩個關鍵詞也就成了解決問題的著手點，從第一個關鍵詞是行動力，我們可以提出的解決方案是：我們可以提高自己在樹上的行動力，把自己練的比猴子還靈巧，甚至靈活程度大大的超過猴子，只要能做到在樹上隨便蕩幾下身體，就能很輕鬆的抓到猴子，這樣就可以讓它們來不及做出反應的抓到它們，你也就能拿到玉環了。這個方案應該說是可行的，但是想要具備這種能力要長年累月的練習才行，你比如說像我，如果我去奪玉環的話，很快就拿到了，因為我具備這樣的能力，而你就不行了，你的水平不夠，在樹上快速移動的技巧太生澀，如果練習的話，起碼得要十年才能練出來，可是我們並不想用這麼長的時間去解決問題，所以這個方案雖然可行，我們暫時不使用它，它變成了備選方案。”盧前輩說到這，我點了點頭，不自覺的笑了一下，我感覺自己好像聽懂了點什麼。

師傅繼續說道：“那麼第二個關鍵詞是樹上，人們之所以在樹上的行動力不如猴子，就是因為我們天生生活在地上，而猴子們天生生活在樹上，它們在樹上活動早就習慣了，所以它們在樹上比我們人在樹上靈活是肯定的，那麼根據這點，我們可以想到：我們可不可以把猴子們熟悉的環境改變一下，改變成我們人所熟悉的環境，這樣，人就成了有利的一方，猴子們就成了不利的一方，那麼我們抓它們還不是手到擒來？根據這點，我們提出的方案就和你之前說的一樣了：我們可以把猴子們生活的樹全部砍倒，讓猴子們下地，等它們到了地上我們再抓它們。結論呢？這個方案不可行。首先我們沒那麼多的時間和精力把樹木全砍倒，其次，即便是我們花費了大量的時間把琅琊山上的樹全砍了，也不一定能抓到猴子們，因為到了那時，猴子們或許全都跑到別的山上去了呢？猴子們選擇在哪裡生活可不是你我說了算的。綜合考慮，選擇場地的權利在猴子手裡，我們改變不了。那麼‘改變抓捕猴子時的場地’的這個方案不可行，這個方案棄選。”盧前輩說道這，我的眼睛裡開始閃爍光芒，咧嘴笑的更歡了，我似乎摸著了點門道。

盧前輩這時有點口乾舌燥，他隨手拿起桌子上的一杯茶，喝了一口，然後繼續說道：“剛才我們分析了第一點，得出了兩個方案，有一個方案作為備選，一個方案棄選，第一點就算是分析完了，現在我們分析第二點，第二點就是你不斷強調的，即便我們可以很靈活的在樹上活動，可以做到在樹上的行動力大於猴子的行動力，甚至在一對一的追逐中我們能抓到猴子，但是猴子一旦快要被你追上了，它就會意識到危險，從而把玉環傳遞給其他同伴，它的同伴拿到玉環後會立刻大角度的轉換方向逃跑，這樣一來，你在樹上移動的速度就永遠提不起來，從而慢於猴子的速度，從而抓不到猴子，從而拿不到玉環。那麼第二點裡有好幾個關鍵詞，第一個是行動力，然後是同伴，再然後是大角度的轉換方向逃跑這三個關鍵詞，我們一個一個分析，首先是行動力，從行動力這個關鍵詞，我們能得出的結論和提出的方案剛才已經說過了，就不重複了，這是作為備選方案。第二個關鍵詞：同伴，從同伴這個關鍵詞，我們可以得出，之所以我們拿到玉環那麼難，就是因為猴子們相互之間不斷配合，那我們能不能大幅減少猴子們的數量，或者把它們全都控制起來，從而讓它們無法相互配合呢？根據這點，我們能提出的方案是：大幅減少猴子的數量，或者控制所有的猴子，讓它們相互間完不成配合。這個方案的結論呢？也是不可行。首先，我們沒法在不傷害猴子的前提下減少猴子的數量，其次，猴子是群居生活的，一旦某一個猴群就剩下一兩個成員，那這個猴群會迅速的和別的猴群融為一體，所以我們永遠也不要想猴群裡只剩下一兩隻猴子，那麼顯然我們也控制不了每一隻猴子，所以這個方案不可行，棄選。”盧前輩說道這，我已經興奮的坐直了身體，因為我感覺，我似乎就要找到解決問題的答案了。

盧前輩繼續說道：“第三個關鍵詞：大角度的轉換方向逃跑，這個關鍵詞有點長，但它只表示一個動作，那麼我們可以想想，我們可不可以不讓猴子們去做大角度的轉換方向逃跑這樣一個動作呢？這樣說你可能不明白，猴子又不會聽我們的，怎麼可能我們不讓它做它就不做呢？那我可以換一種說法，可不