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王老頭也沒解釋什麼,反而又出了一道類似的題,然後順手點了一個同學來做。
同樣是選擇定義域,只見這位同學上來也沒畫輔助圖,也沒搞代入,稍微一思索,就在括號裡填了個c。
這什麼情況?選擇不決先填c嗎?這樣不好吧…老師還在下面看著呢。這麼簡單的題就放棄掙扎,你們的好學光環呢?邵某人心裡十萬只草泥馬奔騰而過…
看著這位同學施施然地走下臺,並沒有引起任何議論,邵某人目瞪口呆,什麼情況?尼瑪運氣那麼好,直接蒙對了?
不過邵某人也沒失態多久,運氣也是實力的一部分嘛,看著老頭示意自己回座位,邵某人又確定了一下,還好還好,好感度真的沒掉,其餘的,問題不大。
“其實這種求定義域的問題,很多時候是可以透過化為一般式,觀察三個值直接得到的。程小小同學做的就很好,可以節省大量的時間。當然,咱們的學習委員,掌握的基礎知識也很牢靠,畫圖精準,也沒耽誤多少時間,再這裡我提出表揚…”王老頭施施然走上臺,然後對題點評了一下,接著就是幫邵某人一通猛吹。
我靠!邵逸心裡劃過一絲不詳的預感,果不其然,王老頭語音未落,提示就來了:“姜斌對你好感降低一點,程小小對你好感降低三點,莫佳佳好感對你降低一點…”
“老師,我記得你說過在小題上不要浪費超過三分鐘的時間!”班長同學實在看不下去了,懟了王老頭一句。
“哦…是嗎?我說過嗎?那個,主要是你們基礎不牢,所以要節省時間給後面大題,不然容易寫不完,但是邵逸他知識紮實,所以超過三分鐘也不是問題,這種畫圖的方式拿分更穩定…”王老頭被搶白地一愣,然後又開始猛吹邵某人。
“老大,老師,大爺,求求你別幫我吹了行嗎?”邵某人是欲哭無淚啊,就在王老頭這通強行辯白之後,邵某人的全體好感度又齊刷刷地掉了一點…邵某人終於知道為啥今天來就沒幾個願意跟自己說話的同學,原來是王老頭不餘遺力的“幫助”啊。
……
一節課後,邵某人的全班好感再次掉到了負數,心如滴血的邵某人終於盼來了下課鈴。
“邵逸,你給王老頭錢了?”姜斌神色古怪地拍了拍邵某人的肩膀,好嘛,又從老大降級到邵逸了。仔細檢視了下,原來姜斌還是正三的好感,難怪還會願意跟邵某人說話。
“送什麼錢啊,還不是邵逸總成績班級第一。”旁邊的莫佳佳還沒等邵某人回話,就陰陽怪氣地回了一句。
邵某人又檢視了下莫佳佳的好感度,驚奇地發現自己這位同桌也有正一的好感度。這什麼情況?好感度保底嗎?邵某人摸了摸下巴,也沒心思辯解什麼了,如何能在這種扯淡的環境下把所有同學的好感度堆滿,邵某人開始一頭霧水,覺得頭都想得有點疼了。
總體來說,加的沒有掉的多,畢竟裝逼機會可遇不可求,現在還有一個隨時給自己拉仇恨散好感度的王老頭,邵某人覺得自己真真是殺了大牛,要不也不至於那麼倒黴。
不過邵某人也注意到,王老頭走了之後,像語文課後還玩命啃書的情況沒了,該去廁所的廁所,該休息的休息,似乎是王老頭的做法挫傷這些傢伙的好學心。
這也算是一點好處吧,有了這點緩衝,可能這些同學的精神狀態不會崩潰的那麼快,能堅持到一個月後的期末。邵某人感覺頭大如鬥,凡事也只能儘量往好處想了,雖然這種杯水車薪的恢復,估計卵用也沒。
也許,破局的方法在第三個老師身上?邵某人仔細想了想,覺得體育老師那裡有自己刷好感度的方法的可能性很高。周敏一時半時估計拿不下,王老頭淨給添亂,而邵某人身體素質又優於常人,所以突破點在體育課上應該是沒跑了。
第二節上課鈴響,邵某人低調又低調,就差鑽桌子底下去了,總算是沒給王老頭抓住吹的機會,沒造成更大的損失。當然,刨除掉有色眼鏡這種蛋疼缺點外,老王頭真的算是優秀教師的典範。脾氣溫和,耐心細緻,條例清晰,分析簡單明瞭又切中要害,各種做題的小技巧層出不窮。
漸漸地,忘了老王頭有色眼鏡的同學們,好學光環大發,學的熱火朝天,連小心翼翼的邵某人,都被感染地認真聽講了。從來不知道數學課也能那麼讓人著迷的邵某人,最終還是被下課鈴打斷了聽講的程序。
邵某人抹了一把冷汗,鬼鬼,這好學光環也忒誇張了,甚至把邵某人都拖下了水。
本星期最後兩節課,是體育課,按照
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