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會太極拳嗎？反正我不會，平時連看都不看，總不能到公園找個老頭來教咱們吧！”
“我會一些，應付這種情況，應該足夠了。”
楊海靜用不可置信的眼光上上下下打量著陳平凡，道：“可以呀，陳平凡，這你也會！我看你這名字真叫錯了，不應該叫陳平凡，應該叫陳不凡！”
“我可以理解你這是在表揚我嗎？”陳平凡笑。
“當然了，不僅是表揚，而且是嚴重表揚！這樣，咱倆分好工，你負責訓練學生，我負責後勤工作，把你們需要的一切服裝道具都準備好！”
校園藝體樓的後面是一面牆的常春藤，烈日當頭，這些背陰處的翠綠葉子卻正煥發著勃勃的生機，播撒著靜謐與陰涼。的確，相比於前面的操場，這裡安靜得很，也愜意得很，除了蟲唱鳥鳴，除了習習涼風，就是陳平凡和他的弟子們了。
在場的十六個弟子都是陳平凡精心挑選的，挑選的標準有三個：一要個頭適中身材勻稱，二要肢體靈活動作協調，三要接受能力強一點就通。因為在一週之內，要速成太極拳，不提高對習練者的要求是不行的。而且依陳平凡的性格，在現有條件上，他還要在訓練過程中對每個隊員的動作精益求精，要實現到他所能實現的極致，先爭其必然，再順其自然！
“有詩曰：動作緩慢求到位，意到形到感覺到。支撐八面氣勢大，思想境界比天高。練太極拳講究其根在腳，發於腿，主宰於腰，形於手指……””
對於太極拳的動作和心法，陳平凡都瞭然於胸，所以真正教起學生來，他是能做到遊刃有餘的。關鍵是他還能做最標準的親身示範，讓學生直觀體會太極拳那些妙不可言的地方。
師父教的好，徒弟學的也快。一些太極拳的基本動作，像野馬分鬃、白鶴亮翅、手揮琵琶等，大多數人都能在一半天之內把它們做得有模有樣了。
這時，一個悟性頗高的小女生脫穎而出，很快引起了陳平凡的注意。她總能很好地領會陳平凡的意思，把動作做到靈動優美甚至無可挑剔。而且，她從不自滿，自始至終地都在認真研究每一個動作以及每一個心法口訣，在運臂邁腿間配以正確地呼吸吐納之法，漸漸地實現了行隨意動，形意合一。
一問之下，陳平凡才知道這女孩兒還有一個很好聽的名字——蘇雲夢，名如其人，人如其名，雅緻且有韻味。說起來，蘇雲夢的入學成績在三班還是第一名，這樣的成績雖然不能說明一切，但足以說明她的聰慧和勤奮。
而在為人師的陳平凡看來，得英才而教之，是人生一大快事！
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