第二十三章 流花飛（四）

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這種單親家庭出來的，真是叫人頭疼。”

裴老師全心全意、專心致志聽著這些自覺資格老的老師講話，不知她們又打算發表哪種自以為是的言論。可她中指指關節磨出小繭子的右手，仍然握著筆管快要空了的紅中性筆，在那兒做著樣子。她的頭也做著樣子，低下去，彷彿還在專注地看著臧曉宇的默寫卷。

她真的不清楚，餘正夏究竟哪裡會叫人頭疼？除了數理化學得不好，好像也沒什麼了。

“我說，單親家裡的孩子，就沒幾個心理健全的，”老語文老師又開始了她的指點，“我以前帶過個單親家裡的女生，她媽媽帶她。她一天到晚，除了跑網咖打遊戲談戀愛，啥都不知道。我跟你說啊，她成績可差可差了，差得……”

王老師聽著語文老師一大長串一大長串的抱怨。

“我明白了，朱老師，”顯然，王老師接受了朱老師話裡傳達的語重心長，“反正上頭已經決定了，今年開始，單科獎學金就不給班主任了。還關心他幹什麼，不讓他害我就好了。我一天到晚哪有那麼多精力，我還要管我閨女中考。本來就不待見他。”

最後七個字，王老師咬字咬得重重的。

裴老師並不愚鈍。一年半多來，儘管王老師竭力掩飾、竭力剋制，這位才入行的新鮮人，還是能一眼看破：十六班班主任對餘正夏的態度，遠非表面上那麼親切。裴老師相信，餘正夏更不愚鈍：無論十六班班主任如何努力地和他拉近距離，他永遠都只是禮貌面對，看去是彬彬有禮，其實，他從未主動接近班主任哪怕一步。裴老師又擔憂，又欣慰。果然她沒看錯人。

可這段肺腑之言從王老師口中吐出時，裴老師還是被驚到了。

是結結實實地被驚到了。

只要確保餘正夏聽不見，這番言論，就可以被光明正大地說出來，沒人會反對她。

為了所謂的最輕鬆穩定的教師工作，裴老師一路苦讀十二年。苦讀十二年還不夠，作為補充，從大一軍訓起，到大四的四月末，她又把三年多的寶貴時光獻給了考研和考教師資格證。沒辦法，前面的十二年結束之時，柴火燒得不夠旺盛，對她來講，想要火苗更旺，旺到足以照亮她的前程，還需在接下來越來越有限的時間內，再快點扔木柴進去，一根接一根。

考進一所一流A讀研、拿到教師資格證、又幸運進入省實驗教書，她應該感到無上榮幸才對。事實是，剛知道被省實驗招走時，她的確是在感到無上榮幸的。可還沒多久，還沒到正式入職，她就對今後的人生道路感到一種無力。本以為，正式踏入穩定、輕鬆的工作崗位，烏雲般的無力感會被一陣清風吹走。前年八月，新高一開學。此後一年多、快兩年的時光中，她的所見所聞，所思所想，往本來顏色還很淡的無力感上，塗了一筆又一筆。一年多的醞釀完成了，她的無力，已然演化成濃墨重彩。濃墨重彩裡，餘正夏算是為數不多的幾個安慰之一。她愈來愈不想用心上好班了，可每天都能見到這位大才子——他每回大考，才考到一本線上二三十分，但“大才子”稱號，叫著毫不令她覺得誇張——她心裡都會輕輕飄進一小抹明黃。原來，她能接觸到的省實驗學生，也可以令她驚喜萬分。

然而，讓這點明黃，去壓過內心那團壓抑的大亂麻，無異於螳臂當車。聽兩位老資格的老師那麼講，大團亂麻又嘭地炸開了。她若不把亂麻暫時整理下，實在無心去處理好學校裡要面對的那些事。現在，她卻連暫時整理麻團的力氣都失去了。

聽聽那兩位要講些什麼吧，看她們能有多離譜。