第二十三章 流花飛（四）

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不止樓角花海，整座城市，整片校園，全是明亮暖和。每日早上的省實驗門口，穿著長長厚羽絨的片片身影，已更替成五花八門：厚羽絨，薄羽絨；厚大衣，薄大衣。平日最怕冷的大長馬尾班長，僅僅披件不扣按扣的小薄大衣來上學，一片梨黃，恰映滿園春色。餘正夏對校園的感受，卻仍駐足於三月中旬，止步不前。彼時，寒風吹過，花未開，草未萌。

省實驗春景是部電影，到目前為止，已然放映完畢大致一半。餘正夏錯失了春日的一半。縱然如此，他也不去好好珍惜仍有餘的春季。映入他眼簾的所有花，所有草，所有春光，僅僅是映入了他眼簾。

“咚咚咚！咚咚咚！”帶頭的金妍爾，她那留著長指甲的食指，輕盈、靈動地敲敲。

“請進！”班主任的聲音，出現在餘正夏耳畔，不很悅耳。

金妍爾壓下門外把手，推門進去。除開學業之類，她不是非常關心日常生活裡的一些細節。然而，直覺跳出來，清清楚楚、明明白白告訴她，方才，就在這間辦公室裡，有個不怎麼樣的話題戛然而止。她不太信任此時的直覺，可回想起王老師喊的“請進”二字，急促得好似車前突然竄過只狗時的急剎車，她又覺得直覺值得依靠。

“王老師好！”餘正夏緊著跟班主任道聲好，班主任仍然面無表情：跟餘正夏說話時，她能擺出的最溫和表情。今日的面無表情，卻和往日的面無表情有所不同。餘正夏看得到，今日的面無表情中，不知是不是心虛的情緒，正若隱若現。

“老師好！”金妍爾也恭恭敬敬向二十班班主任問好，“我們來找裴美帆老師。”

“好，她在哪兒呢。”

王老師加快速度說著，臉上換上了禮貌的笑。兩人按照她的示意，往第二教研組最深處走去，見到他們都再熟悉不過的面孔。稚氣仍未褪盡的容顏，埋頭於十六班默寫、二十班隨筆、七班文言文閱讀和病句小卷、八班全真模擬卷和跟蹤練習冊裡。

“裴老師好！”兩聲問好聲重疊。

“是你們啊，”大堆練習題的重壓下，裴老師還不忘笑著抬起頭來，“卷子在這兒呢。”

果然如她所言，四個班共二百多張八開灰底卷子，蜷縮在她左手側一處小角落裡。

“好的。”

金妍爾粗略數過、拿走五十張卷。餘正夏又以同樣的過程，拿去大概六十張卷。

“還有別的事嗎，老師？”金妍爾把小沓卷子捲成筒，拿在手心。

“沒有……”裴老師的語氣包含著不確定，“啊，對了，我想起來了，你們班隨筆我批完了，今早得講。你先拿回去發了。”

“好的老師。”金妍爾把小沓灰卷子放到二十班的隨筆本上，待會兒，小沓灰卷子和隨筆本，會被這位二十班課代表一道搬走，“還有別的忙需要幫嗎，老師？”

“沒了。”裴老師重新低下頭，“我什麼時候要你們批作業，再找你們哈。”

“明白了，”金妍兒繼續說，“裴老師再見！”

“裴老師再見！”

“拜拜！”

裴老師向兩名課代表道別，絲毫不耽誤她在臧曉宇的默寫答案上畫兩個大大的圈：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。那道默寫問的是《離騷》中的兩句。她不禁搖搖頭。不，快兩年了，臧曉宇終於可以把連續的兩句名言名句往卷面上寫了，並且一字不差。她該感到欣慰才對。

兩名課代表推上門，走遠了。

“曉紅啊，”教研室裡，迴響起十九班語文老師慢悠悠的聲音，“攤上那個餘正夏，你這回算是慘了。”

“好好看著點他，別叫他出事。咱遇到這種，推是推不掉，走一步看一步吧。”又一名上了年紀、比王老師還大上十多歲的語文老師叮囑道。

要不是聽她們這麼說餘正夏，裴老師都不知道兩名課代表走了。

老師，尤其班主任，不想讓學生出事的目的，大概除去怕擔責，就別無其他。裴老師見識到了勝任班主任的葵花寶典。儘管那寶典在她眼裡就是堆廢紙，可兩位老教師身體力行，指著那堆廢紙，告訴她，它就是寶典，就是寶典，就是寶典，等她不再太年輕，她就能意識到寶典多麼寶貴了。

她平常地檢查、批改默寫，呼吸卻不是很暢快。

“我說，特長生就該打包單獨放一個班裡，”方才那位語文老師又開口了，“一幫成績不夠的，幹嘛摻合進來啊。”

“上面有安排，我們哪有什麼辦法。”

“特別餘正夏