第九十四章 言道明的危機

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“那邊最後一排同學，幹什麼呢，怎麼還不拿書？”

“我去，張明月真管啊？”

事出太突然，嚇得“我去”從言道明嘴裡脫口而出，手機連忙被塞到書桌裡。言道明手忙腳亂，低頭在書包裡東翻西翻，但是，半個課本的影子都找不到。他又向桌前低頭，轉向書桌裡。裡面倒是林林總總堆了一大堆，物理課本，地理填充圖冊，期中考前的語文月考卷子，都有，在書桌裡開大會。但並沒有政治課本。忽然，言道明一拍腦門。他記起來了，他的政治書，還在家裡書桌上安靜地躺著呢，這下糟了。他本可把貝程橙的政治課本往桌面上一放，但在主人軟磨硬泡之下，課本早就歸還了人家。言道明畏畏縮縮，不敢正視張老師有點複雜的目光，只敢輕輕推推正翻著書頁、進行粗略預習的他同桌，說：

“借我課本唄。”

餘正夏不張嘴，把課本推過去，書脊正好在兩個課桌中間的縫隙處，書頁翻到最後一課第一頁。不一會兒，餘正夏又把課本往對側推推。

“同學們注意了，我平時上課不管，不代表你們可以為所欲為，”大家都看得清楚，張老師視線正中言道明身上，“有的同學，上課不帶課本，就跟戰士打仗不帶槍一樣。還有，不要上課了連課本都不知道找，你以為你幹什麼沒人看見，其實老師都在臺上看得清楚，誰認真聽講，誰小聲說話，誰玩手機，老師都知道。”

言道明倒是毫不在乎張老師知不知道他課上幹了什麼事。張老師無論如何都不會叫家長的。她等著退了休頤養天年，絕不管學生上課玩手機，就像同樣對課堂紀律基本上不管不問的裴老師一樣，是高二十六班最可愛的人。他在乎的是他呆立在遊戲裡的小人兒。張老師叫他拿書的時候，遊戲裡的小人兒正站在沙漠裡的一片空地上，傻愣在沙漠上，特別顯眼，簡直是求著地圖裡的其他人擊倒他。一想到這個，言道明就擔心不已。但他剛剛被張老師批評了，也不好意思再大搖大擺頂風作案，只好先乖乖看著餘正夏的課本，再默默策劃新一輪的上課玩手機行動。

“你們也知道，你們張老師不願意限制你們太多，只要你們別說話，別影響你們聽課，你們愛幹什麼幹什麼，但影不影響別人不說，咱得對自己多認點真，咱是文科生，咱政治是要高考的，”張老師罕見地就班級紀律問題說了一串，“你們明天是不是要開家長會啊？”

底下一片肯定作答。

壞了，難道張老師要動真格的了，要跟他家長報告，說他上課不掏書，不帶書，淨乾沒用的事？言道明喉結一動，心想，原來張老師的課也不一定安全，張老師照樣會抓學生紀律，也不知道她抽的哪門子邪風。

“你們家長肯定特別關心你們在學校學得咋樣，上課有沒有認真聽講，下課有沒有按時完成作業……”

壞了，壞了，壞透了。這個張老師不按套路出牌，她居然打算跟家長好好“交流交流”了。言道明想，等他爸爸找到她，問起兒子最近學習狀態如何，她定是要誇讚他兒子一番，把他兒子半學期以來政治課上的一舉一動統統抖出去。想到這，他沒心思再考慮打到一半的遊戲，開始擔憂起家長會來。

“……我倒不會跟你們家長說你們真實的上課表現咋樣，反正我年紀這麼大了，也懶得跟你們家長說這麼多……”

聽到這句，言道明放心了，張老師還是以前那個慈祥寬容又可愛的張老師，並沒有變。有些老師，表面上說他們不會像家長告密，其實，不管學生們課內課外做了什麼，不管好事壞事，這些老師都一一在大腦裡記錄在案，並且不定時忠實彙報給家長。風吹草動，蛛絲馬跡，什麼新動向，都逃不過他們的視線。但張老師在這方面是個深受十六班學生喜愛的老實人，她這麼說，意味著她確實像她說的那樣，不會向他老爸老媽告狀。言道明吃了顆強勁定心丸，像是剛從懸崖邊上回來。

“……好了，咱們接著講咱的最後一課，實現人生的價值，”張老師站著講，後背微微有些這個年紀十分常見的佝僂，顯得她原本高大的身材矮了些，“大家知道愛因斯坦吧？誰能說幾句愛因斯坦的名言？”

“老師，老師，我知道。”危安奶聲奶氣，腦袋像個六七歲小孩子一樣在左右晃，舉手的樣子也是小學一年級學生舉手的標準姿勢，和入學時老師姐姐教的姿勢毫無差別。

“別那麼拘謹，”政治課上，學生們想發言就發言，不用舉手，也不用站起來，但危安每次在政治課上提問，都恪守舉手起立的規定，張老師倒覺得，危安不必在老師課上這麼講禮貌，放輕鬆點