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“站著咋可能睡著,我又不是馬。我要好好聽課,別打擾我。”臧曉宇用氣聲回答。
“好的。”
臧曉宇稍微抬了些腦袋,將手中卷子舉得高了些,視線重新聚集到卷子上。
“臧臧好用功啊,”郭冰舞想,她有些佩服,又為高考的一步步臨近而感到隱隱的慌張,“我也得好好學習了,離高考不遠了。啊,什麼鬼天氣啊,這麼熱……”
想到這兒,郭冰舞上半身倒在課桌上,連點兒掙扎都沒有。
“很好,我看到有同學站起來了。”
裴老師話音剛落,同學們在整間教室裡掃視著。看到站起來聽課的那位同學居然是臧曉宇,大家的目光紛紛帶上了驚奇,緊接著,大家紛紛開始交頭接耳,坐斜對角的鞠真凜和鞠望結聊得最歡。
“咱教室裡困的不止一個,覺得自己撐不住了,也可以像他一樣站起來。”裴老師並沒理會臺下的說話聲,只是望向教室裡幾位和臧曉宇一樣犯了困的同學,“想睡可以下課睡,可以回家睡,老師在這兒講課,你們卻不好好利用時間,我倒是無所謂,對你們自己來講,好像不太好吧?”
說話聲漸漸小了。並沒有人站起來。
“接著講題,”說著,裴老師又拿卷子扇起小小的風,“除了第一題斷句,剩下的都講完了。臧曉宇,我之前說過,做斷句題的第一步,是找什麼來著?”
“找名詞,找人名地名。”臧曉宇答得相當流利,沒有任何卡頓。
“說對了,第一步找名詞,”裴老師微笑著,十分滿意地點了點頭,“臧曉宇會了,其他同學應該也都會了,我就不再詳細說了。這句話裡有那哪幾個人名,哪幾個地名?還是你。”
“還是我?”臧曉宇伸出手指,指指自己。
“對,還是你,”裴老師的微笑不變,熾熱的陽光由兩片窗簾間的縫隙投過來,曬得她半邊臉滲出了小汗珠,“我看你最近文言文這塊兒進步比較大,想提問你一下。”
“地名有兩個,‘他境’和‘吾境’,”臧曉宇只好硬著頭皮作答,“人名有兩個,‘公亮’和‘盜賊’。”
“地名個數說對了,人名沒說對,”說著,裴老師走到窗戶前,將窗簾拉好,再回到講臺上,拿出口袋裡的紙巾,擦擦右側額頭上的小汗珠,再低頭看看擦過汗的紙巾,像是在確認有沒有一不小心把中午新補的粉底擦掉,“還有一個人名,是‘使客’。”
“啊——”臧曉宇恍然大悟,“我還以為是‘使客人怎麼怎麼樣’的‘使客’呢。”
“不是那個‘使客’,咱這篇閱讀裡面,‘使客’是個人。”裴老師將擦完汗的紙巾放到衣服口袋裡,再回答臧曉宇,回答完,又看看她手上的卷子,“好了,我們說說句子裡的‘他境’和‘吾境’……”
臧曉宇困得快要站不住了。他已經聽不進去什麼課了,可即便如此,他也不考慮坐下,更不考慮趴桌上小睡一會兒,時而能聽到裴老師在講句子裡有幾個動詞,時而聽不到,只能聽到一堆混沌的話語。好累,就像在冰場上滑了很多很多圈一樣,累得臧曉宇恨不得叫苦不迭。
“不行,我不能睡,我要是睡過去了,待會兒咋去基地啊?”
正在臧曉宇要放棄掙扎的時候,腦海裡一根弦把他拉回原處。緊接著,他眼前浮現出初見金妍爾時她的樣子。彷彿有根金手指點了他的腦袋,臧曉宇立馬就清醒了。他不知道裴老師講到哪兒了,得趕緊接上。
“……所以這道題選2B。”裴老師剛好講到結尾。完了。這道題他幾乎一點都不會,他本來指望聽裴老師講,可他的腦袋昏昏沉沉的,裴老師講的時候,他差不多什麼都沒聽進去。算了。臧曉宇往這道題的題號上畫了個大大的圈,紅筆畫出大而醒目的圓環。
教室裡響起的《致愛麗絲》,是那麼動聽悅耳,音階如流水。
“先講到這兒,剩下半張卷,回去都自己琢磨琢磨,”伴著下課音樂,裴老師拿起桌上的灰卷子和紅筆,裝到她的吐司包裡,“明天我繼續講,大家別忘帶卷子。”
“餘正弦,餘正弦,餘正弦!餘——正——弦!”
臧曉宇叫了餘正夏幾聲,餘正夏卻紋絲不動,臧曉宇看到,他在對著一張灰卷子出神,好像是張數學卷,不知是不是林老師今天上午派課代表發的統計卷子。
“餘——正——弦!”
臧曉宇往餘正夏後背拍上一掌,總算把掉進卷子裡的餘正夏撈了出來。
“你隨筆本借我看看唄,”臧曉宇說,“我看
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