第六章 裴老師的自由發揮教室（二）

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第二題，第三題，第四題，第五題，第六題……剛才還心如亂麻的餘正夏，現在居然都聽得進去，儘管專注聽講的他並沒意識到心緒的變化。

“……第八題是誰？”

餘音未落，郭冰舞挺直了身板自覺站起，不自覺展示出男生女生都看不厭的美貌：

一頭閃爍著光澤的柔順長髮，被它手巧的主人熟練地紮成一個好看、飽滿的糰子；額前是薄薄一層、修剪得整整齊齊的齊劉海；眉毛顏色不深不淺，還天生就成線條明晰的模樣；眉毛下是明亮有神的大眼睛，看深邃的黑眼珠、排列密得被班主任懷疑是不是偷偷畫了內眼線的長長睫毛、比平常人不太明顯地深些的眼窩，彷彿是外國女孩，可像杏子的眼睛形狀，又的的確確在亞洲人裡面多見；鼻子兼具高挺的鼻樑和完美收尾的圓潤鼻頭，正面看、側面看都無疑是名品鼻了；至於嘴唇，飽滿而又不會給人太過厚重、笨拙的印象，更加分的是，不知道是特地做著日常養護，還是本就如此，唇色總是一副紅潤的顏色，而且維持著水潤的光彩。整張臉的骨架本應是長臉型加尖下巴，可大概是由於臉頰上的嬰兒肥成分，愣是被填上了一小份長臉很難有的嬌憨，下巴線條也稍稍柔和了一點；膚色實實在在地白出其他同學一個色度，而且看這張沒有黑眼圈、疤痕、粗大毛孔的面孔，便可斷定，姑娘一定有在細緻地注意著面板狀況；修長潔白的細脖頸，給人留下的印象好似挺直身子、在湖面上悠閒自在地游來游去的天鵝；練了十三年芭蕾，身板時刻挺直，加上一米七六的身高，給整個身形新增了一筆英姿颯爽；少女快要成年了，身體上已經隱隱有了象徵女性魅力的線條，但暫時還是被青春時代獨有的清純與活潑遮住，沒怎麼凸顯出來。

“選B。”

“請坐。講上張病句卷的時候，我們就講過了，”裴老師嘆口氣，因為郭冰舞記不住成語用法的心不在焉，“‘首當其衝’比喻最先受到攻擊或遭遇災害，被多名名導青睞，不算壞事，不能用這個成語。”

“大姨夫上課愛找學生茬，餘妹妹首當其衝。”言道明脫口而出。

“瞧會個首當其衝把你能耐的。”臧曉宇也脫口而出，聲音比剛才言道明的小些。

“對，言道明同學用得很準確。”

裴老師聽清了言道明說的話，但她沒重複言道明所說，也沒叫言道明本人站起來，再面向全體師生原原本本敘述一遍。

“我們來看這個句子，說最近以來，一批諾貝爾文學獎的獲獎作品得到了多名知名導演的關注，其中莫言‘首當其衝’。大家知道莫言的《蛙》屬於什麼流派嗎？”

“魔幻現實主義。”有同學答道。

“說對了，”裴老師笑笑，那張臉更溫柔了，“莫言就是憑藉這部《蛙》，跟村上春樹等人爭諾貝爾獎爭贏了的。”

“那年提名村上春樹哪本書了？”

郭冰舞小聲問旁邊的人，卻沒得到任何答覆。餘正夏又趴在桌子上了，不然就會有人回答她，諾貝爾提名作品要過五十年以後才能公佈，現在一半都還沒到，有人能知道才怪。

“村上春樹是國內最有名的幾個日本作家之一，”裴老師又開始歡迎十六班的同學們來到她的自由發揮教室了，“其他的，還有大江健三郎、東野圭吾等。說到這兒我想起來了，西木野慧你們知道嗎？”

“西木野？”言道明不相信能在語文課堂這種場合聽到這三個字，“西木野真希？”

“知道她是你老婆了。”臧曉宇丟出一句。

一見他聽到“西木野”三個字的反應，貝程橙就敏銳地嗅到了同好的氣息——也許，他也喜歡《我們是偶像》。那是部最近兩年流行的動畫，男生們的本子、資料夾、筆記本螢幕上，全都是動畫裡的九名女高中生。動畫講的，就是這九名女高中生為了挽救學校招生危機，站出來組隊當唱跳偶像藝人的故事。西木野真希是個留著齊肩發的斜劉海少女，在隊裡負責作曲任務，同時主唱工作也由她擔綱。九人組裡，貝程橙最喜歡她了，喜歡她動聽的嗓音，喜歡她突出的自尊心，喜歡她自尊心下的單純。言道明也喜歡她嗎？但願。那樣貝程橙就遇上知音了。

“他最近出了本新書，名字叫做《不知道》，”裴老師沒聽見什麼西木野真希，“這本書用的是雙線敘事，就是一會講一個主人公的故事，一會講另一個主人公的故事。但是……反正我個人是覺得，這本書裡雙線敘事的手法用得不大好，兩條線索安排的太亂了。而且秋宏出版社翻譯得也不好，沒繁體中文版的好。比如說，日文原版開