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熱狗。”
“……”
陳樂跟著王校長邊走邊聊，不知不覺中參觀完了這所廚師培訓學校。
陳樂透過王校長的介紹，瞭解到這所烹飪教育教學設施先進，擁有現代化不鏽鋼灶具爐臺，建有寬敞明亮的刀工、翻鍋基本功練習大廳、標準化教學示範廳、演示大廳、操作大廳；建有一流水準的切配、熱菜、冷拼、雕刻、麵點等各類實習大廳和互動式模擬宴席大廳。
看到這些模擬的宴會大廳，陳樂覺得神龍城商業街上的那些酒樓真是弱爆了。
“王校長，明天我安排王建民到你這參觀，帶他好好轉一轉這，讓他回去後按照你們這的標準裝修出風格差不多的酒店。
學員在畢業前進入這家酒店進行實習演練，互相轉換廚房工作崗位，提前熟悉酒店後堂全套工作流程，確保學員就業順利上崗。”
陳樂希望透過這種方式，可以改變傳統“半天理論，半天實踐”教學方式，理論和實踐同一教室、同一時間進行，確保學員“理論”和“實踐”雙向高質量。
參觀完廚師培訓學校後，陳樂又接著把美髮和汽車維修這兩所學校給建造出來。
陳樂讓美髮學校的老師根據自己的臉型設計了一款新的髮型，經過一個小時折騰，陳樂看到鏡子中的自己，覺得自己的顏值上升了好幾個等級。
陳樂很滿意自己剛剛理好的髮型，對自己的髮型師說道：“託尼老師，以後我的髮型可全部都交給你了。”
託尼老師用蘭花指整理了一下發型，“城主哥哥，您放心，我保證您的髮型會引領這個世界的潮流。”
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