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當金鐲兒旁徵博引、侃侃而談,把《觀滄海》這首詩分析得入情入理、透透徹徹時,郭老師對金鐲兒讚譽有加。可是,小鐲兒在坐下的一瞬間,她微微扭頭,向袁恩澤遞過去一個很特殊的眼神。
眼神中有種自得、挑釁、和很不服氣。
這眼神雖然只有短短的幾秒鐘,卻被郭青葉老師看得清清楚楚。她表面不動聲色,內心卻頗有觸動……
小鐲兒的眼神裡有一種復仇後的快樂,班裡其他孩子對金鐲兒的回答給出了過度熱烈和經久不衰的掌聲。這些表面似乎很正常的表象下,其實在暗流湧動。
自己最近這段時間,做事是不是有點過分了,她由於太不注意、太疏忽,引起同學們的公憤了?
看來,以後,自己得好好注意一下分寸。原本是想靠自己兒子背熟課文來督促別的孩子的。這個方法看來根本行不通。
鈴響了,郭老師宣佈下課,同時,她用眼睛的餘光掃了一下全班同學,看得出,很多孩子內心憋不住地快樂。她剛剛拿著書本走出了教室,就聽到孩子們歡呼著喊著金鐲兒的名字,湧向了她。
這件事情讓郭青葉得到了反思。她決定以後更改一下自己的教育方式。
上午放學的時候,珠兒和小鐲兒在校園裡走,她倆去食堂取回自己的午飯。
那時候食堂基本是這樣來做飯的,給煮上很多很多玉米粥或者小米粥,籠屜上放著遠道的孩子從家裡帶來的餅子地瓜饅頭窩頭雜麵饅頭等等,根據自己家庭經濟狀況而帶。每個孩子帶來的主食都放在一個很小的棉布布袋裡,紮上口,直接放入籠屜裡,學校給蒸熱。
她倆經過老師的辦公室,看到窗臺上晾著一雙紫色的碎花布鞋。小鐲兒一看,就認出來是班主任郭葉青老師的鞋子,她最近穿著這雙鞋來班裡給她們上課好幾次了。挨著紫色碎花布鞋的,是另外一個體育老師的鞋子,白邊的藍色布鞋。
中午的時間,老師要麼回家做飯去了,要麼去食堂吃飯了,辦公室的門是鎖著的。兩雙鞋子正好被陽光照射到,很顯眼。
珠兒忽然從地上抓起了一把細碎的沙子土屑,奔向窗臺,對著郭青葉老師的紫色碎花布鞋,往鞋口內使勁吐了兩口唾沫,又把沙子土屑丟進了鞋子裡面。然後,拉著小鐲兒的手,迅速跑開。
小鐲兒跟著珠兒的跑了好一會兒,停在了一棵大樹下。珠兒喘著粗氣,小鐲兒使勁按住就要蹦出的心臟。半天后,小鐲兒說:“你你你怎麼了,從來沒有見過你這麼調皮。你不是一直都很老實的麼?”
珠兒說:“我看到郭老師和袁恩澤上課那個樣子就討厭。好像咱們班就她兒子了不起一樣!你看看,她有多不公平,以前是咱們班的班長最出色了,現在,她搞得好像除了她兒子出色以外,大家都很笨一樣。我最煩他們了。”
小鐲兒明白了,珠兒在給班長鄭子剛打抱不平。另外,珠兒也是在用小孩子的想法,來報復忽略大家對大家不公平的班主任老師。
孩子的感情就是這樣,她若喜歡一個人,就會時時刻刻想為這個人做事情。如果她討厭一個人,就不太會掩飾自己內心的厭惡和不開心。這就是孩子的天性。我不喜歡你討厭你,我就往你乾淨的鞋子裡面吐唾沫丟沙子,做完這件事情,她就會感到由衷地開心。
這,也符合小鐲兒的心理。只是,小鐲兒一般不會去做。因為,她的娘臘梅經常對她教育,要做一個表裡如一的孩子,要善良幫助人,不可以搞破壞,尤其不可以傷害人。
兩個人來到了食堂,取出了自己的乾糧,帶回到教室內。自己的書洞裡,還放著一隻碗和一雙筷子,也放著從家裡帶來的醃好的鹹菜。這時候每個班裡的值日生都從食堂裡輪流著抬過來一大木桶玉米粥。有一個舀玉米粥的長柄大勺子放在木桶裡。
中午不回家的孩子,每個人從不同裡面舀了滿滿一碗玉米粥,端回到自己的課桌前。然後,吃幾口學校食堂給蒸熱的主食,用筷子夾幾口小鹹菜,再喝上幾口熱粥。班裡吃飯的時候,飯和粥的香氣瀰漫了整個教室。這邊呼嚕嚕地喝粥,那邊吧唧著嘴吃餅子窩頭鹹菜等,很有生活氣息。
就在大家快要結束吃飯的時候,班主任老師來了,她手裡提著一個籃子,上面有條毛巾蓋著。郭老師來到班裡,把籃子放在了教室靠前的一張桌子上,掀開了毛巾,裡面是雞蛋。還冒著熱氣。
郭青葉老師笑吟吟地說:“孩子們,你們離家遠,中午在學校吃飯吃的很簡單,老師給你們煮了一些雞蛋,每個孩子一個,就當老師給你們加加餐吧。
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