第九章 抄公式

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“張帆在帶著學習小組裡的人抄公式！”——世界上傳播速度最快的訊息就是小道訊息。隨著幾名離開學習小組的組員回到教室，這個訊息不脛而走，瞬間傳遍了全班。

“抄公式？真有意思！抄公式就能抄到600多分？我還真不信了！”胡三光聽了傳言，趁著老師出門在班級裡大放厥詞。坐在前面的王寒也在一旁附和：“說的是，我還從來沒聽說過抄公式就能把學習成績抄好的呢！”

胡三光見王寒支援自己的說法，更是興奮。他雖然蠻橫無理，在班級中橫行霸道，可對學習成績好的同學依舊有種發自本能的敬畏和崇拜。而王寒雖然對胡三光並不感冒，可一來他對自己也都是客客氣氣的，二來敵人的敵人就是自己的朋友，因此也順著胡三光說了幾句。

坐在王寒前面的魏樹強和王寒關係不錯，他見班裡議論紛紛，回頭問王寒：“哎，老王，你說張帆這小子是不是故意的！”

“故意的？什麼意思？”

“那還用說？”魏樹強低聲道：“這小子先丟擲來一個看上去就不靠譜的學習方法，篩掉一群人，然後再關起門偷偷摸摸弄點新玩意出來。”

“應該不會吧......要是這樣他乾脆不成立學習小組不就得了？”王寒聽了也有點遲疑。學生的思想一般都比較簡單，魏樹強這種思路顯然已經超出了王寒的思維範疇。

王寒又看了看斜後方在看書的姜漢，悄聲道：“等會放學讓姜漢去打聽一下就知道了！咱們現在在這猜也猜不出。”

姜漢，魏樹強和王寒三個人在張帆異軍突起之前是全班學習最好的三個人。與其他班級的“一山不容二虎”不同，這三個傢伙頗有些“強強聯合”的味道。三人中的姜漢性格比較木訥，雖然和王寒，魏樹強交好，但也僅限於交流學習問題。讓他去打探再好不過了！因為大家都知道他比較老實，沒什麼壞心眼，這樣的人最容易引起他人的信任。

魏樹強聽了王寒的一席話，點了點頭轉回身去，嘴裡唸叨著：“哼！還抄公式，抄公式有什麼用？”

“抄公式有什麼用啊！小帆你能不能給我們講講？”——與此同時，已經抄了半小時公式的趙海川哀嚎一聲，實在是忍不住對著課本一頁頁找公式抄公式的枯燥，抬頭問張帆。但一抬頭，沒想到張帆拿著數學書翻來翻去，右手奮筆疾書，顯然也是在抄公式，趙海川見了嚷道：“不是吧小帆，你來真的？你也在抄？”

“當然！要不你以為我閒的嗎？”張帆見趙海川這一攪和，許佳，李萌萌，張曉峰等人都抬頭望著自己，顯然也是奇怪為什麼張帆讓他們抄公式。於是張帆將鋼筆扣上，拍了拍手道：“好吧，我就給大家講講，為什麼要抄公式。大家可以先放鬆一下聽我講。”

其餘幾人聽了也紛紛停筆，林語寒將鋼筆放好，雙手託著下巴，眼睛一眨一眨的看著張帆。只聽張帆說道：“幾位，你們在平時考試也好，做題也好，有沒有遇到過一種情況，就是這題看著有點面熟，也覺得自己會做，但真一上手反而磕磕絆絆，做不出來？”

“有有有，我就經常這樣！”趙海川不甘寂寞，第一個跳了出來。

“我也遇到過！就是有時候模模糊糊知道怎麼答，但又不敢確定。”唐兵推了推眼鏡附和道。其餘幾人聽了你看看我我看看你，也都陸續點頭，看來這種情況在幾人中普遍存在，並非偶然。

張帆心裡暗自點頭，這幾個人除了林語寒學習比較好，在班級裡能排到十名左右外，剩下的都是中等生，好的時候在二十名開外，不好的時候就奔三十名去。而中等生的最大問題，其實就是基礎知識不牢固。比起差生，他們對基礎知識有一定的掌握，但比起尖子生，他們的基礎卻又很薄弱，因此才會出現剛剛幾人說的，明明看著題很面熟，可就是做不出來的情況出現。

幾個人你一句我一句都說了幾句，張帆這才總結道：“大家看來都有過這種情況，可大家有沒有想過，你們為何會經常出現這種情況？不瞞大家說，我以前成績和大家差不多，也是一箇中等生。因此我對你們經常遇到的痛苦，或者說困難，感同身受！”

趙海川等人一聽，頓時都興奮了起來。坐在後面的唐兵，小夥子本來長得白白淨淨的，聽了張帆這幾句話竟然臉色都有些漲紅了。也難怪，張帆這是用出了一種後世很常見的話術，那就是“把自己融入圍觀群眾，從群眾的角度來看問題”——這種話術在後世的營銷號，軟文中用的不要太多，現在隨口說了幾句，就讓一幫人隱隱有狂熱之勢了。

張帆看了看大家，