第七十五章 定奪

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康健是省教育廳的一名中層領導，而且前途光明。今年37歲的他被派遣到高考閱卷點進行督導，這本身就是一個即將晉升的標誌。可康健沒想到，一名批改高考語文作文的老師，把一道難題擺在了他的面前。

張鵬坐在康健對面，看著這名比自己還年輕的督導翻閱著作文，心裡想著如何勸說他同意給滿分。張帆的這篇作文著實發揮了很高的水準，屬於越回味越有嚼勁的文章。就在這一上樓，一請示的短短几分鐘裡，張鵬就被徹底的征服了。

康健看完了文章，雙眼微閉的琢磨了一會，這才開口道：“老張，你的意思是給滿分？”

“是啊督導！最開始我們組裡討論是要不要給39分，可現在看來，這篇文章的水準的的確確遠遠超過了同樣39分文章的水平，因此......”張鵬沒有繼續說下去，不過想必康健也能明白。

康健點了點頭，皺著眉頭盤算著。高考作文給滿分，以前不是沒有過，有一些作文還曾經引起過全社會的轟動和廣泛討論。康健現在在想的是，這篇作文能成為那種引起社會大討論的文章嗎？如果能，那給40分滿分也並非不可以。

張鵬也不敢催促康健，只能枯坐著等著。午後的陽光毒辣的照進來，這個督導大人也不怕熱，就這麼辣辣的曬著。過了良久，才聽到康健說：“老張，就按照你說得，給滿分！”

“好嘞！康督導，您真敞亮！”張鵬見康健沒有多餘的要交待，起身就要拿卷子。康健將手一壓，囑咐道：“你們趕快組織人，將這篇作文抄一份，我要上報。”

“上報？”張鵬先是一愣，隨即打了個突。雖然1990年距離剛剛恢復高考已經十多年了，話題性遠不如當年。可“上報”還是有可能受到重視的，甚至是直達天聽也未必不能。張鵬深深的吸了口氣，將試卷接過，一溜小跑的離開了康健的辦公室。

康健等張鵬走了，走廊裡再無腳步聲，他雙手握拳，在桌面上猛的錘了一下，大口大口的喘了幾口氣。康健知道，給高考作文滿分這種事向來都不會是簡單的“給分”。因為綏寧省預設的給分標準是最高分39分，滿分40屬於“超標”了。因此康健索性直接將文章上報，等待上級領導的處理。

不過，這文章寫得還真是不錯呢！康健一邊想著，一邊等待著手抄版的送達。

抄一篇作文又用的了多久？只過了不到20分鐘，一篇書寫工整的手抄本就送到了康健的辦公桌前。康健攤平作文紙，重新閱讀了起來。說實話，原文學生的那手字，寫的確實一般，就衝這點，扣他一分就不冤！康健一邊帶著濃濃的怨念，一邊讀著。

等讀了兩遍，康健也覺出味了。這篇作文寫的確實是好，越讀越有嚼頭。康健將裡面最閃亮的那句：“有法可依，有法必依。執法必嚴，違法必究。”反覆唸叨了幾句，突然抽風了一樣從書桌裡找出鋼筆，將這段話標註了出來。

然後康健快速草擬了一篇文章，簡單說明了一下這篇作文的來龍去脈，準備和原文一起發給上級領導稽核。等全忙完了，康健這才來到傳真室，親自開啟傳真機，將檔案傳真了過去。

但康健想的是讓他的領導來定奪，自己只需要給出說明理由就可以了。很遺憾，他的領導也是這麼想的。於是這篇文章附帶說明，以難以想象的速度離開綏寧省，傳真到了教育部。

湯部長今年55歲，對於他這個級別的領導來說，年齡不算很大，但也算不上年輕。一般55歲上到高官的位置，再想往上進一步都是勢比登天。因此湯部長也就淡了心思，在教育部副部長的位置上安定了下來。

今天是高考閱卷的第二天，一直到錄取工作正式開始前，教育部都是比較忙碌的。很多檔案解釋需要出臺，很多尺度要拿捏。畢竟全國數百萬的考生都仰仗著這些檔案，湯部長每次念及此事，就頗有一種如履薄冰之感。

今天看樣子又要加班了，湯部長泡了一杯茶水，端起來小口小口的抿著，眼睛看著一份檔案。

這時秘書敲門走了進來，將一份檔案放在了桌角。可並未離開，站在旁邊似乎有事。湯部長看了一眼秘書，問道：“小王，怎麼了？”

王秘書將桌角的檔案往湯部長身旁推了推，說道：“湯部，這是綏寧省送來的一份檔案，好像是一篇高考作文他們拿不定主意，一路報到這裡的。我們下面的負責人看過文章後，覺得寫的很好，因此給您看一看，最好由您定奪。”

“哦？你們都覺得好？那我可要看看了。”湯部長說完拿過那份已經變成了鉛字的列印稿