第118章 第一次黑暗森林打擊

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危機紀年第46年，公元2053年。 距離水滴抵達地球，剩餘159年。 地球國際的五部部長已經換了兩輪了。 與PDC時代不同，五部部長在現在並不只是一個國家的代表，更具有支配一個部門的行政權。 但他們的權利也是很有限的，僅僅只限於一個部門的內部，任何干預其它部門的行為都將會視為對地球國際民主政體的挑釁，是絕對不能被允許的政治錯誤。 再加上林璇一直在有意的分化他們各部之間的關係，所以這些部長基本都可以5年為一個週期的輪換。 至少……大部分的部長是這樣的。 但唯獨文教部長例外，15年的時間，換了快有18個文教部部長。 超夢資料庫停止大規模的使用後，群眾的反對之聲是一浪高過一浪。 “為什麼有更快捷的學習方式，卻要讓我們用這種傳統的學習辦法？” “陰謀，這就是陰謀，是資本家在背後搗鬼，林璇的超夢世界動了某些人的蛋糕，所以才被禁止的，一定是這樣！” “不會真有人相信林璇是主動限制超夢世界的吧？要不是有上頭的人逼他，他怎麼可能限制超夢的使用呢？” “無語死啦，家人們，好想紫砂，傻卵的基礎教育能不能死啊，明明我們都比三體人落後那麼多了，還在限制自己人學習，這群高層是不是都是ETO成員啊？” 在這樣的謾罵聲中，第一任文教部部長下井局久，僅擔任了部長之職不超過一年就被迫下臺，然後是第二任……第三任。 一直到第17任部長下臺，第18任部長上任後，終於打破了【文教部部長永遠幹不了超過2年】的魔咒。 她在上臺後的第一件事，就是對教育制度進行了改革。 取消學區房制度，取消中考制度，縮減學制，提倡教育內容精簡，並將高考內容改為了比例制。 這是在新高考制度上的又一次升級，所有考生從小學階段開始，就會同時接觸語，數，英，政，史，地，物，化，生，計算機10門課。 到初中階段後，課程將會被融合，語英政史地合併為文綜，數理物化生計被融合為理綜，這裡的地理被分到理科的原因是因為現在的地理已經不侷限於地球上的那點東西了，也包括很多天文學知識。 隨後，初三結束，所有的學生需要挑選自己準備參加高考的課程。 可選科目為1-5門，選擇門數越少，單科高考的分值佔比也就越大。 例如你只選擇一門物理，那麼你高考的最終分數將會被定為物理這一門課程的總成績。 如果你選擇5門課，那麼每門課的佔比將會是各佔20%。 選擇完成後，根據不同的選課，學生將會開始自己截然不同的高中三年，高中的學習方式將會更趨近於大學的課程教育。 這些被選擇的課被稱為【必修】，剩餘未選擇的課為【選修】。 選修課將可以直接使用超夢世界下載別人現成的記憶，省去了大量的學習時間。 但必修的課程，一定需要自己單獨來完成，因為最終的高考分數，選修課是不計入高考總成績的。 可以看的出來，這是教育理念發生了根本的變化。 以前的教育，是追求學生的全面發展，人們總覺得，多學點沒壞處，所以什麼亂七八糟的課程內容都往裡面加。 再加上高考考生之間的內卷，導致教育內容變得是一團糟。 而現在的教育，講究的就是一個精。 能省則省，能精就精，做到讓每個人能夠以最短的時間發揮出自己學習能力的最大價值。 畢竟每個人擅長的學科本來就不是一樣的，你非要讓人家全都學了，那不純折磨人嗎？ 什麼錘子的木桶理論，裝多少水取決於最短的那截木頭，扯淡，人的腦子又不是用來裝水的。 新教改後，教育方向也更偏向於杜威的《實用主義教育學》理念。 人類已經沒剩下多少年了，已經沒時間再在冗餘的知識上浪費時間了。 而這樣做的好處很快就反應在社會層面上了。 短短15年時間內，誕生了一大批的科學家與藝術家。 拋開“全面發展”這個累贅後，人們在自己最擅長的領域發展幾乎是突飛猛進。 在一系列的連鎖反應下，曾經人們在航天發展上的一些技術難題一一得到了攻克。 反重力擬態環境技術，生態迴圈技術，長距離無線供能技術…… 如果不是智子鎖死了科學上限，此時的人類發展將會更迅速。 同時，丁儀博士也終於將冷核聚變技術的反應堆成功製造了出來。 而引起這一切變化的那個第18任文教部部長，不是別人，正是博士畢業的羅聰敏。 羅聰敏在博士畢業後，拒絕了留校任教的提議，畢竟她這專業現在也就她一個人，留下來唯一能做的估計就只有給林璇把他延畢了快40年的本科畢業證發了，其它的沒任何實質性的意義。小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！