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【喂~大家~!我們來分享喜悅吧~!】

【這,這傢伙,一點也沒大人樣!】

不管敵友的男生,都在害怕著。

竟然說我是大人什麼的,真是的,人家還是高中生啦,高中生還是小孩子哦~

說到底也不是小孩子了,接下來,就看著周圍的氣氛,配合著小學生的水平踢著球。當然,如果被看出自己放水,小學生軍團可是會暴怒的,於是在認真的同時,也好好地在調整著注意不要踢出飛過他們頭的球。結果,尹妍她們的六人隊伍以6-3獲得了勝利。

足球比賽結束後,是學習的時間。習題和時間已經設定好了。在鋪著絨毯的房間裡,有成套的桌子和椅子。也有矮腳桌,在那裡有幾個孩子開啟了習題。但不管怎麼說,要讓40個人同時攤開紙還有筆記本還是有難度的,於是將時間分開,幾個幾個一組來。

剛才的全是男生,現在則是很多從一年級到三年級的女生靠了過來。果然她們想和姐姐我聊天吧

【老師,教我這裡】

【好好,我看看哦】

【也看看這裡】

【什麼什麼,立方體中有一球體,半徑是。。。這樣做的話,立方體的一邊是。。。額,普通地不難?呃,我懂這個?】

別小看我哦,小學生

【和我一起做漢字的練習】

【那只是寫字而已自己做。】

【寫下這裡的感想】

【像,像讀後感哦?】

【來玩吧】

【真,真是謝謝】

在稍微離動著筆的孩子一點距離的地方一邊看著他們,尹妍向李鋒道謝。

【呀,這作為“老師”的前輩是當然的吧】

雖然李鋒是把很多時間花在髮型上看起來有點不靠譜的大學生,但給人的感覺卻不錯。

【明明沒有工資卻過來體驗,你果然是想成為老師嗎?】

小孩們雖然在說話,但他們還是有在認真學習,因此,尹妍得以有說話的空閒

【是,想進教育大之類的,你也想當老師嗎?】

【在這裡已經是“老師”呢。說得也是呢,不然就去別的工資更高的地方,這裡的話也不是很適合我】

【果然認為自己不適合嗎?】

【這樣說也是吧,因為和老師沒什麼不同。限制的時間什麼的還有責任什麼的,如果不是很喜歡這份工作肯定很難做下去。哦,這話不應該對還看得見夢想的高中生說呢】

哈哈哈,李鋒因為自己的話笑了

【你是高三吧,升學考前來這裡沒問題嗎?要我教你嗎?】

【其實推薦已經下來了】

【啊——這樣啊,所以才有時間。那下次出去玩吧,我叫幾個朋友來,你也是這樣的】

【那個,本店不提供那樣的服務。】

【哈哈,真是有趣的回答】

他果然不靠譜。也會有這樣的人相當老師呢

【李鋒老師,為什麼想當老師呢?】

【這樣就可以過上無關功名利祿的人生了吧,還有普普通通做也不會被炒魷魚】

【額。】

【假的。話說要什麼答案,才能幫到尹妍。。。老師呢?】

【我的目的不是這個,單純想知道而已】

【那你叫上其他同級生一起出去玩就告訴你。啊,在我眼裡,尹妍老師就和那邊在玩的小孩子一樣哦】

看來他不想說,真是壞。但在這份壞心眼之後,也可以感覺到有其他含義,給人有種老師的感覺。而那個,就像在說自己成為老師還為時尚早,還是一個小孩一樣。有點生氣

【姐姐老師也來玩~】

女孩叫尹妍,她們好像要玩什麼桌遊,五個女生圍成圓形,而那裡已經給自己準備了一席了。焦躁的心情,就暫且一邊去

【好——,我不知道能不能玩到最後,能不能中途退出啊?】

做出挽衣服的動作,尹妍走向了圓圈裡。很久沒和這麼多人玩桌遊了,肯定很有趣。哦哦?在視野的邊緣,看到了一個雙馬尾的女孩。她獨自一人靠著牆壁以體育坐姿勢坐著。本以為她沉默著看著這邊,實際上她像是悄悄地偷看著這邊。

是沒有注意到她嗎?其他孩子什麼都沒說做著遊戲的準備。不由自主地開始讀取周圍的人際關係,感知氣氛,在判斷到她大概不是被人排擠後,尹妍注意著別做引人注目的奇怪動作,站了起來。這樣做

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