第110章 想法很好

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隨便吧，愛信不信。

孔冉一直是個好孩子。老師佈置的任務都完成這種普通的努力對她來說其實不怎麼費勁，哪怕高三任務突然加重了很多，在有心理準備的前提下，服從師長的意識和不易煩躁的性子還是幫她順利完成了繁重課業。

所以對她來講端盤子也不是事兒。

有了“我要靠端盤子掙錢”的意識，適應了去收拾別人的殘羹剩飯之後，什麼上菜、擦桌子、站一天對她來講都沒有問題。

像現在，明明之前還不顧一切的想退學，一跟家裡說好不退了，坐下就開始老老實實背單詞，找古文裡不會寫的字出來抄幾遍，化學生物一堆忘掉的知識點也只是拿亮眼的顏色標出來，結合物理可能全都要重學的情況，制定複習計劃。

她很淡定，她或許自己都沒有注意到，作為一個住了一年簡陋出租房就受不的外出打拼年輕人，她對於學習和背誦要淡定的多。

“老師，我想去打球了。”

單獨補課第二天，滕笛就拿來一道孔冉不會做的題。於是叫了一次暫停，滕笛趴在窗臺上看風景，孔冉趴在講臺上算題。

“那你上午還回來嗎？”孔冉沉迷於解題，回答得有些慢。

“啊？”

時間上午十點半，離正常午休還有一小時多一點，如果是去打球，那應該不太方便回來了。

“那，這一個小時的課？”

“可以往後延”放棄解題半分鐘，抬頭看滕笛，“或者早一點過來上課。看你用不用睡午覺了。晚回家是沒關係的，我時間很多。”

“可以嗎？”

“可以啊，去吧。”

英語課已經完全聽不懂了。

孔冉看著新發下來的英語卷子，再一次確認了這個悲慘的事實。

今天早上是語文早讀，英語沒有默寫任務。所以，儘管一次辦公室重默的經歷就差點讓她難受出了心理陰影，前一晚還是要先看有無數生字古詩詞內容。

整個村子都燒起來了，先滅離水源近的火吧。

但是，話說回來，做數學老師，接觸英語內容的機會就這麼少嗎？至少影視劇都在看原聲版啊，還能經常聽學生們早讀……

確實都用不上具體的拼寫……

大概跟電腦用多了提筆也不出來字一個意思？

“才不是呢。”

現代社會可沒有那麼多文盲。忘光了就是忘光了，努力背啊啊啊啊啊啊啊！

“咚”

書稜碰上木質桌面，有不輕不重一聲悶響，說話聲音也不大，教室裡並沒有什麼人注意過來。

但對於同桌的袁樂樂來說可是大刺激。

這已經是四十五分鐘裡的第二次了。看上去，孔冉大部分時候保持著高度集中，有條不紊地處理著英語作業，只不過翻字典的次數略多了些。還有就是，每隔一陣就要發作一下的急躁，或是把書翻得嘩啦作響，或是抓耳撓腮，再把無辜的課本拿起來，拍下去。

穿插的一點急躁，弄得這做完大半張卷子的冷靜都像假的。

袁樂樂有點緊張。

上一次看到自己同桌在三米之外躍窗而出，仍有餘悸。現在，孔冉稍微有點動靜，袁樂樂的神經都要跳一下。

可每到抬頭看她，剛要開口關心的時候，孔冉又回到了學習的海洋中，神情認真到讓人根本不好意思打斷。

“啊——”一聲嘆氣，孔冉倒在椅背上。

袁樂樂側過一個小角度，觀察自己的同桌。

孔冉想用掌心的溫熱搓搓額頭，緩解昏沉，但感覺到長時間握筆後手上滲的潮，又放下了。

袁樂樂突然反應過來，這時機，完全夠說幾句話的

“冉冉，去廁所嗎？”後座的姚芮文出聲詢問。

啊，原來是下課了。

“Let’sgo！”

推開凳子站起來，隨後領頭出了門，還想再問有沒有人要一起去的姚芮文也只好跟上。

“冉冉！等等我！”

“嗯？哦。”站在原地等好友跟上。

我走的也不快呀？

好友用沒比走路快多少的小跑跟上，輕輕拉住孔冉的袖子，在她耳邊輕聲詢問：“感覺怎麼樣？”

感覺？什麼感覺？

“沒什麼，感覺，啊……”

“上這麼久的課，也沒有什麼不舒服的嗎？”

我們不天天都上這麼久的課嗎？