第318章 他真的變了

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周鐵民看上去是有一副性情溫柔平易近人的性格，但是這個人在平時的工作中，要強的性格比較突出，教育動員會結束之後，他及時召開了學校中層人員及各班班主任工作部署會。

參加會議的20多人，從來沒有發現周校長有過這樣的表情。

大家紛紛議論，今天周校長的情緒不對，肯定會有一種不祥徵兆。

大家坐在那裡誰也不說話，用疑慮的表情看著周校長。

“你們都不要用這種眼光看著我，我想說什麼你們也應該清楚。”

今天周校長是不是中邪氣了，是不是在家裡受氣又拿我們當“出氣筒”了。

周校長的愛人是市人事局調配處的一名處長，是一個事業性的女人，她對全市副科級以下幹部擁有晉升和調配的權利。這個女人性情暴躁，做事果斷，因為周校長缺乏那一種氣質，在家也經常遭到愛人的指責。

在座的人員都在想，周校長你是領導，你想說什麼我們怎麼能知道呀？

周鐵明似乎穩定了一下情緒說道。

“今天有兩件事情需要給大家明確，第一，我們的動員會開了，邀請典型人物談體會也做了，如何抓好落實，那就是教務處主任的具體工作了。

第二，我們把六班作為全校素質教育的試點，每週要抽出一個課時對學生進行素質教育。其他班級的主任也要做好相應的準備工作，一旦成熟，我們會在全校展開。”

周校長說完之後，在座的各位老師從心裡都紛紛鬆了一口氣。

原來是這兩項工作，提高學生的綜合素質，搞這樣的活動都有一定的促進作用，你何必用這種表情來面對我們。

周校長的意見，這是各個班主任的想法，但是對教導處主任趙文輝來說，他就不這麼想了。你把一些棘手棘手難辦的事情都推到了我頭上，事情辦好了，是你校長的功勞，辦不好我就是罪人。

趙文輝聽了周校長的安排，滿臉的不高興低著頭一言不語。

周校長也清楚，趙文輝這個人在平時的工作當中沒有擔當，更沒有創新，難道自己還不清楚，在擔任四年級老師八年的時間裡，每次考試班級學習成績在全區墊底，班級學生遲到曠課，打架鬥毆的事情經常發生，每當教育局開會的時候，當校長的肯定要做好挨批評的思想準備。

他自己也感受到了工作的壓力，在全校也沒有面子。

本來趙文輝的岳父是一名退休多年的市領導，家庭有這樣的背景靠山，趙文輝如果能獨自擔當，工作突出，應該是如魚得水，呼風喚雨，晉升的空間很大，但是他這種孤僻的性格卻違背了家人對他的一片期望。

正是在這種情況下，他的岳父委託教育局局長換了他的工作崗位，即使這樣，他也沒有吸取以前的教訓。

在這個沒有工作崗位上，雖然有那麼一個小職務，但是並不是那麼重要，然而他仍然我行我素，沒有一點擔當。

周校長看著趙文輝問道：“趙主任，這項工作也是咱們市委倡導的一項重大活動，你對完成這項工作有什麼困難嗎？”

趙文輝這個人一點也不成熟，他心裡應該明白，校長為什麼這麼問他。

面對校長的問話，他顯出了一副“事不關己，高高掛起”的姿態，在全體參會人員面前，說道。

“周校長，既然你安排了，有困難我也要去做呀！”

周校長聽趙文輝這麼一說，心裡蠻高興，這個趙文輝思想變化太大了，說明他已經成熟老練了。

可是讓周校長萬萬沒有想到，趙文輝說完了之後又補充了一句。

“周校長，這項工作，我不敢保證效果怎麼樣！”

這一句話，又改變了周校長對趙文輝的看法。

你趙文輝在這種場合竟然能說出這樣的話，我可不管你有多麼大的靠山，多麼深的背景，我完全是站在工作的角度上來安排工作的。

“趙主任，我們這項活動完全是按照市委的號召而開展的一項活動，各級領導比較重視，要求也比較高，教育局領導把我們學校作為一個試點，說明教育局的領導對我們學校完成這項工作心裡有底數。面對上級領導對我們的信任，我們對完成這項工作也要有信心，在這關鍵時刻，體現我們班子成員凝聚力和團結氛圍。趙主任，按照咱們的分工，你是負責抓全校教育工作的，你要站在全校工作的大局去考慮，認真抓好抓實抓細活動的開展，工作中遇到什麼困難，我們坐下來可以集體研究。”

所有參會的班主任