第十五章 第十二週

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

2022.11.16 這一週還是線上教學，兒子很失望，雖然在課程中增加了很多非學術的課程，比如體育，比如藝術。 兒子說，“半個小時的體育活動，就是像體操之類的，還不如不上。” 於是除了學校的線上課程，兒子給自己加上額外的打籃球的課程。 確實，這樣的活動更適合好動的他。 昨天的藝術課，老師教他們用丙烯顏料倒在畫布上作畫。 我沒有料到的是，兒子快要畫完的時候，邀請我也畫一幅。 於是我就讓他教我怎麼做，怎麼畫，後來我也畫了一幅我的畫，雖然最後，兒子說他要去打籃球了，讓我畫完後把材料收拾好。 那當然，我用完當然會收拾好，只是兒子不是為了讓我收拾才讓我畫的吧？ 無所謂啦，只要能參與到他的活動中就好！ 後來，我就畫完了一幅，等到兒子回家後，沒想到他看到我的畫，說“還不錯”，還表示讓我把我的送給他，好像他想用我的去交作業。 呵呵，交作業就算了，但是如果他想要，我是可以送給他的，說明我的畫，他覺得還行！ 我倒是挺享受畫畫的過程的！ ------------------------------------------------------------------------------------------------- 2022.11.19 最近發現兒子和我的關係越來越近了：一方面，我們已經很少有情緒衝突了；另一方面，兒子主動找我說話的機會多了。 昨天，就兒子的學習的問題，我們又有了新的溝通。 我昨天發現一個事情：我發現兒子用我之前的手機看動漫，而他之前騙我說手機找不到了！而且他用樓下同學家的網路看動漫！ 無意中發現的，於是我等了等，等了一個多小時後告訴兒子要談一談。 他似乎感覺到我要談的事情會令他不愉快，於是連門都沒有開，好吧，隔著門我也要談。 於是我們進行了一個小時的聊天！中間談的時候，我偶爾也有點情緒激動，好在門關著，所以兒子並不會感受得很深刻，而且也就有一次這樣的情況。 激動的地方，就在當我說起，媽媽給你煮飯，做好吃的，以為你在學習，然後你卻在上網課的時候看動畫片。確實是，每當發現兒子需要學習的時候，不是在學習，是在玩耍，或者看球，我常常不容易控制住自己的情緒。那個時候，好像覺得自己挺委屈的，想著辦法理解孩子的特殊時期，想著法子給他做好吃的，買了一堆又一堆做西餐的材料，給他做漢堡，做三明治，做炸雞，他倒好，學習的時候在看動漫。我真的難以接受這樣的現實！ 兒子倒是回應的很簡單，我知道了，我聽到了之類的。 後來我問他上網課的時候就幹別的事情麼？他說也會，但大部分時間是用來學習！ 大部分是在下課之後看動漫，看體育新聞什麼的！ 然後他表示他知道上課幹別的事情是不合適的，儘管上網課學不進去！ 我就讓他給我一些回應，一個是手機明明找到了卻不給我，他總得有個說法吧；二是既然知道學習時間幹別的不合適，那將來怎麼去做，也得有個想法吧！ 他說讓他想一想，想好後給我回應！ 我們談論的整個氛圍還是挺友好的，他基本沒有情緒，我也基本沒有生氣，除了之前有一次情緒激動之外，就只是心平氣和地在和他說！ ------------------------------------------------------------------------------------------------ 然後，我們還談到了他的學習的現狀，他說他上課有很多聽不懂的。 我建議他問老師或問同學，他說他問不出，後來我瞭解到他已經有一些課越來越聽不懂了，就是落下的太多了！所以，他在課上，很多都不懂，也沒辦法問。 我說，那你就課後找老師。他說老師不可能重新講，而且現在的和以前的都是連在一起的，以前的也沒會。還說到老師拖堂，他不想找老師。 於是，我就告訴他，那看你是不是真要學習，無論老師拖堂與否，你真要學就要去問，何況你們的老師都是願意教你們的，也不會厭煩你們問問題。 然後我就告訴他兩種態度：一是現在不會的，還是不搞懂，然後不會的越來越多，因為知識是連續的，現在30%不會，將來連動著會增加更多的不會； 一種是現在不會，但是去搞懂，哪怕課堂上全聽不懂，就課下找老師，告訴老師我全聽不懂，老師就再講一遍，碰到這個不懂的，發現和之前的哪個知識點相關連，但那個也不懂，就讓老師再講一遍。就這樣一點點來，總歸有一天能聽懂。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！