第132章 愛蓮說
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哎呦喂!我說陽陽舅舅,賭氣也不能拿孩子的自尊賭啊!
還早寫完了?早寫完了剛才怎麼不舉手?
我明明看見張墨陽才把筆放下。
這會兒還真要念啊!
方曉的話,讓劉老師一下沒忍住用手捂了捂額頭,她這會兒已經把方曉和不負責任的家長劃上了等號。
一邊兒玫玫爸爸看見劉老師的反應,臉上“矜持”的笑容,更加矜持了,“劉老師,唸吧?大家都等著聽呢!”
“胡鬧!”這會兒坐在後排的教育局領導小聲說了一句,他們看不下去了,原本笑吟吟的覃校長臉色也陰沉了下來。
幾個領導都感覺這個起鬨的家長素質實在是有點低,你說你一大人怎麼就這麼沒眼色?
領導們也不準備往下聽了,紛紛起身準備離開,去學校的其他地方和班級裡面轉轉。
這時候劉老師也走了過來,接過了張墨陽的文章,她拿起來一看,先是一怔。
這寫的有點多啊,別的小朋友就算是在他看來迄今為止寫的最好的玫玫,也不過三兩句話,幾十個字而已,而張墨陽的這篇,粗粗一看光字數就是玫玫的兩三倍,怪不得她寫了這麼久。
可一個三年級剛接觸到文言文的小學生,她能寫出什麼好文章啊,於是她用有些將信將疑的語氣念道,“題目,《愛蓮說》,水陸草木之花,可愛者甚蕃……”
這題目一念出來,跟玫玫爸爸懷著差不多心思的家長們就樂了。
這選的什麼破題目啊,還愛蓮說?擱這兒歌頌蓮花呢?
華夏上下五千年,就沒聽說哪位文豪歌頌過蓮花的。
一般寫植物,都是以植物寓言美好的德行,或者是富貴吉祥,諸如寫梅、蘭、菊、竹的就有一大堆,或者寫什麼牡丹花、芍藥花的,再不濟你看人家別的同學剛才不也寫了麼?歌頌小草的堅忍不拔,那不就很好嗎?
你呢?
你寫蓮花?
這花除了佔個好看難養活、有點蓮子和蓮藕之外,還有別的好處嗎?
合著你這整個一吃貨啊!
還愛蓮說?
醉了,你怎麼不愛雞說,愛鴨說啊?
那吃起來不是更帶勁?
班裡面,許多小朋友都忍不住笑出了聲,而他們的家長,比如玫玫爸爸雖然沒有笑出來,但看他們或是搖頭,或是啞然面露不屑的表情就可以知道他們是怎麼想的。
一直就聽說張墨陽是個不講道理的野孩子,成天不好好學習就會搞破壞,欺負人,說到學習就抓瞎了!
看看,這寫的什麼破文章啊!還有他舅舅,也不知道教教她,還說什麼詩人、作家呢,跟這兒吹牛逼不要錢是吧?
哼哼!也不害臊,這寫的東西,跟我家孩子的能比嗎?
劉老師臉上也有點掛不住,感覺這題目沒選好,只不過看第一句寫的還不錯,再一個現在也沒辦法了,被玫玫爸爸和那些個別有用心的家長把氣氛哄到這兒了,不往下也不行了。
於是劉老師只能硬著頭皮繼續往下念,可越往下念,她就越是驚愕,在唸了幾句之後,她臉上的表情已經不能用吃驚來形容了!
而那些個已經站起身子,走到教室門口的領導們,在聽了幾句之後,也都忍不住停下了腳步,紛紛站在原地扭過上半身,回頭看向劉老師的方向!
這……
這是一篇議論散文?
還是一片文言文形式的議論散文?
劉老師這會兒完全震驚了,她根本不敢相信,手裡的這篇文章是一個三年級的小學生能寫出來的!
“予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝……”
“予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶後鮮有聞。蓮之愛同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!”
劉老師強忍著震驚,放下了手裡的作業本看向門口有些茫然的呆呆道,“完了。”
張墨陽的文章唸完了!
這一刻,原本全是起鬨的教室裡,一片安靜,全都沒了聲音。
剛才那些嘲諷張墨陽和方曉的家長們都瞪著眼睛,張著嘴巴說不出一句話。
玫玫的爸爸更是一臉的懵逼,整個人都傻了!
後面的鐘主任也懵了。
教室門口,領導們活像被點中了穴道一樣,下半身保持著邁步前行的姿勢,而上半身回望,臉上則滿都是錯愕,那
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