第133章 你是……方曉？

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整個實驗小學三年級古文大賽的大教室裡，在劉老師讀完《愛蓮說》之後，就好像被人用遙控器按下了靜音鍵，原本吵吵嚷嚷起鬨的小朋友和他們的家長全都跟定了身一樣。

孩子們能在實驗小學上學的，家長大多都是文化人，這文章一聽，就能知道好賴，這會兒都被驚得說不出話來。

至於孩子們，他們年紀小可能沒法分辨這篇文章的優秀，但是不妨礙孩子們看見老師、校長和爸爸媽媽們的反應之後，紛紛止住嘲諷。

他們小小的心靈裡，也都知道，恐怕張墨陽的這篇文言文，實在是非常好！

於是，幾乎在場所有小朋友，都朝張墨陽投去了夾雜著羨慕、好奇和欽佩的眼神。

當然，這裡面不包括玫玫和她的幾個死黨。

這幾個小女孩，看向張墨陽的表情，除了震驚之外，剩下的只有嫉妒。

震驚！

震驚！

還踏馬的是震驚！

劉老師拿著張墨陽的作業本，張大了嘴巴，老半天才回過來點神兒，“這……這文章……”

喃喃了兩句之後，劉老師的臉上居然顯出了絲絲苦澀，她想到了剛才競賽開始前，自己那篇被玫玫爸爸吹上天的《菊說》。

當時劉老師雖然是真的謙虛，但心裡也是真的美。

那文章洋洋灑灑一千多字，她自認為已經把君子德行寫的足夠完美了！

可現如今讀了《愛蓮說》，劉老師瞬間覺得，自己的那篇《菊說》簡直就是狗屁不通，連拿來擦屁股都嫌硌得慌！

況且這文章還是一個十歲的孩子寫的？

反應不過來的劉老師，對自己的文學前路開始感到有點迷茫……

“《愛蓮說》！好一個《愛蓮說》！”這會兒站在門口，全身呈扭曲姿勢的洪主任也回過味兒來了，這文章簡直寫的讓人拍案叫絕！

洪主任的聲音，打破了寂靜的教師，“這篇文章短促而充滿力量，整篇文章行文直白，看似引經據典，但實際上只是從個人喜好讚了蓮，但同樣也用蓮比喻了君子德行！

這文章簡直金句頻出，我敢說，就憑那句出淤泥而不染，濯清漣而不妖，這篇《愛蓮說》就可以納入到華夏中小學生教材裡面去！”

“對！沒錯！洪主任說的實在是太對了！”

這時候另一個教育局的領導也是興奮的連連拍大腿，“香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉！這句寫的真好！

這寫的即是蓮花，又是君子，也是華夏傳承不絕的文人風骨！這樣的文章，如果都不能納入到教材裡，那什麼樣的文章才可以？”

有這兩位帶頭，其他的教育局領導們也回過神兒來了，同樣的讚不絕口，“我的天啊！這文章，簡直就像是為教材而生的文章，這行文，這寓意，這風骨，簡直太適合也沒有了！”

“這……這樣的文章，怎麼可能是一個孩子寫出來的？”

“我的天啊！三年級！才十來歲吧？”

覃校長這會兒也反應過來了，扭過身子看向劉老師立即道，“劉老師，這篇文章是誰寫的？”

“啊？”劉老師還因為他的《菊說》的事情在那兒emo呢，這會兒被校長一問，猛地一愣想也沒想就道，“這……是我班張墨陽寫的！就這個孩子！”

邊說，劉老師還伸手輕輕拍了拍在他身邊的張墨陽的小肩膀。

這樣的回答差點讓覃校長吐出一口老血，“我說的是這篇文章的真正作者，是誰！”

這事情鬧得！

剛才是被《愛蓮說》這篇天神下凡一樣的文章鎮住了，大人們都沒反應過來，現在覃校長一問，他們也都清醒了。

他們又不傻，茲要是明眼人，把這文章一看，就知道這決計不能是一個小學生寫得出來的。

別看全文沒什麼生僻詞，也沒什麼駢四儷六，但這裡面蘊含的風骨和深意，別說是小學生，就是大學生，研究生，在場的所有家長，搞教育的領導，綁一塊研究一輩子，都寫不出來！

他們沒有這個文學功底！

甚至那些研究華夏古文學的老教授能不能寫出一篇這種讓人一聽就忍不住汗毛倒豎，拍案叫絕的範文都得畫上一個大大的問號！

現場的所有大人全都可以肯定，能寫出《愛蓮說》這種足以稱得上是千古絕句的文章等人，絕對不能是一般人！

學者？

大師？

甚至是文壇泰斗？

到