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陳老師,“(°ー°〃)”

周老師,“(°ー°〃)”

常院長,“(°ー°〃)”

其他在場的老師,“(°ー°〃)”

表演系女學生,“w(?Д?)w,?(?ˊ?ˋ)??”

其餘在場學生,“?(′?`*)”

整個現場一下子安靜了,除了風吹樹梢的沙沙聲,偌大的林蔭道上落針可聞!

牛逼!太牛逼了!

剛才聽到了什麼?當場背《後漢書》,張嘴就來,指哪背哪?!

周老師最先回過神來,“這小子,當年我就看好他,沒想到他還真行啊!”

馮默本滿臉都是見鬼的表情,瞪著眼珠子,“不可能,怎麼可能,一兩年前的選修課他都能記這麼清楚?”

“對了!”馮默本忽然腦中靈光一閃,“這小子不是寫小說的嗎?說不定他最近就在看後漢書呢!”

“馮老師,適可而止,你能把早上看過的教案,一字不落的背出來麼?”

周玲多老辣啊,一眼就看出來正眼珠子開始亂轉的馮默本又醞釀什麼壞心思呢,於是及時開口。

這一幕真驚呆了不少人!

常院長身邊兒的一個老師還就不信了,三步並作兩步走到拿著《後漢書》正翻的那個學生身旁,劈手就給他奪了過來。

嘩啦啦!

書頁飛快翻動,翻到宦者列傳,目光落在第六段。

不可能!絕對不可能!

我還就不信了,這小子記憶真有那麼好!

就算他真是為了找素材寫小說,那也決計不能背的一字不差!

立馬,好多的老師也都圍上來了,其中還有許多看不慣馮默本的人。

他們誰都知道馮默本的專業是日語,他不可能記得住《後漢書》裡的內容,根本就是胡亂出題。

這些老師心裡都明的跟鏡子似的,都知道馮默本這是想要證明,你方曉就算是一個出色的音樂、文學工作者,有著不俗的記憶力,可你記憶再好,也總是有出錯的時候。

誰能想到,結果居然是這麼個局面!

馮默本等人看著《後漢書》上一模一樣的內容,心裡即憋屈又鬱悶,還偏偏被周老師堵的無話可說。

方曉可不管他們,還在那背呢,語速跟機關槍似的,一個字都不帶打磕巴的,“十四年,帝念眾功美,封為鄛鄉侯,食邑千五百戶。永初元年,和熹皇后益封三百戶。

元初元年卒,養子閎嗣。閎卒,子安嗣。後國絕。桓帝延熹二年,紹封眾曾孫石讎為關內侯。

蔡倫字敬仲,桂陽人也。以永平末始給事宮掖,建初中,為小黃門。及和帝即位,轉中常侍,豫參帷幄。

倫有才學,盡心敦慎,數犯嚴顏,匡弼得失。每至休沐,輒閉門絕賓,暴體田野。後加位尚方令。永元九年,監作秘劍及諸器械,莫不精工堅密,為後世法……”

前邊兒方曉說的眾人已經聽傻了,等他背到這段,夾雜著各種時間年號、數字、官爵的時候,已經有人忍不住開始一個字一個字的比對。

十四年封五千戶?

對了!

永初元年加三百戶?

又對了!

桓帝延熹二年,封關內侯?

這踏馬也對了?而且連人名身份也沒錯!

這都能記住?一個字都不差?

陳老師這個專業教這門課的老師,都忍不住倒抽了一口涼氣。

他就是教這一科的,可就算他每週都上課,但只要隔一段時間不看看教案,這裡面的數字,名字,一些細小的事件,他絕對不可能記得一字不差!

但方曉做到了?

這小子怎麼做到的?

他腦子怎麼長得?

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