第106部分

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

終於，三十六個迴圈後，這股力量最終在我的丹田寧靜下來，不再亂動，而此時我只覺得耳聰目明，神清氣爽，全身修為似乎又上了一個新的臺階。

神志恢復後，我只覺得渾身大汗淋漓，而這一切，似乎只不過是在常人一呼一吸之間所發生。

庾亮正滿臉微笑的看著我，見我雙目突然光華四射，不由微微頷首，那神色竟是包含著關切。

見其他人也都關切的看著我，我才意識到，方才正在談論術，道德問題，說到了太學的取向和價值的問題。而如今，我正在眾人矚目中，和庾亮對話呢。

方才的話茬必須繼續下去，而如今的我，腦子比以前只是更加的靈光而不是遲鈍，畢竟，方才突然來的一切，對於我來說就好像脫胎換骨一般。

清清嗓子，我朗聲說道：“誠如所言，天下者，天下人之天下也，然統領天下者，君也，治理天下者，士人官紳也，天下之根基者，民也。倘若名君勵精圖治，朝乾夕悌，良臣庶竭駑鈍，兢兢業業，百姓安居樂業，則天下可平。此三者，如鼎之三足，缺一不可。”

這話一說出來，馬上就有人叫道：“你不過是在和稀泥而已。”

“這些人家都說過了，有什麼新鮮的。”

“就是，不過徒有虛名而已。”

儘管不少人面露不屑之色，不過庾亮畢竟不是凡人，他依然淡然的看著我，雖然什麼都沒有說，不過，從他眼中，我讀到的，卻是鼓勵與支援。

名臣大家與凡夫俗子的區別就在這裡，雖然道可以不同，但是，他們的溫文爾雅，他們的人格魅力，卻永遠是那麼的光彩照人。

我此時心中升起的那股豪氣，激勵著我，要在這太學生雲集之地，天下讀書人心目中的最高學府，把這一切說個明白，說個透徹！

“先說人君，古往今來，太平盛世必然有明君當權，分崩亂世則常有昏君當道，那麼，我們要搞清楚一個問題，就是什麼是明君？”

我頓了一頓，見眾人都面露思考之色，才接著說道：“事必躬親，勤政愛民就是明君嗎？不，事必躬親雖然勤政，但是為政者，關鍵上為蒼生社稷謀太平，中為四海六合謀安定，下為黎明百姓謀生機，勤勤懇懇就能把事情做好嗎？愛民如子就能讓百姓吃飽飯嗎？百姓吃飯，要的是糧食，不是君恩！”

“大膽！”先前一直靜靜聽著的小書生突然發作，好在庾亮及時止住了他。

我不理會他的不悅，接著說道：“守衛社稷，要的是民心凝聚，保家衛國，要得是鐵血兵戈，百姓安居，要得是一份生機，說到底，古往今來的昏君，或者做事太多，或者做事太少，或者總是做壞事。而明君，有的能把事情做好，有的做不好事情，但是能用人，還有的不會做事也不會用人，但是，他可以維持，作為君王，至少不能壞事！”

見眾人聽得入神，我知道這段話算是起到了作用，忙繼續說道：“為君者，祭祀天地以為蒼生祈福，鎮守京城為天下根本，統帥百官為朝廷中樞，繁衍龍子為天下延續，修明仁孝為天下典範，興學修文為天下風氣，若能為以上六者，則可謂明君，其餘者，垂拱而治即可，至於秦皇漢武，則是千古之帝爾，不足為之。”

接著，我整理了下思路，接著說道：“至於刑名訴訟，典獄錢糧，禮樂刀兵這些，其事務繁忙而其量甚具，本該人臣之責，而昏君多欲為之而不堪其重，佞臣趁機蠱惑君王，天下遂亂，若是法度嚴謹，人臣盡心，文者錄其事，武者奮其身，何愁天下不治？”

四周靜悄悄的，就連庾亮也是一臉關切的看著我，聽著我這番看似一般，卻字字透著玄機的話。

“為人臣者，忠孝禮義而已，忠者，不惟忠君，猶忠天下者，孝者，不惟孝父母，猶孝蒼生也，禮者，不為守官宦之禮者，猶天下之禮者，義，不惟小恩小義，猶天下之大義也。何為天下之忠孝禮儀？為民族立生命，為萬世開太平也。而真正培養天下官紳之地，不就是我們的太學嗎？”

見我饒了半天，終於說到太學上了，就是先前一直對我嘟著嘴的那個小書生也來了興趣，而他身後的兩人也稍微開始拿正眼看我了。

“方才說道，洛陽太學是太學的巔峰，但是卜機斗膽直言，那也就是太學的末日！為什麼？原因很簡單，天下的英才，大半沒有進太學，進了太學的英才，出去了也就是庸才！”

這話一出，再次引起譁然，這次搶先發難的，卻是庾亮。

“卜機，你這是何意？你要知道，如今你的周圍，全都是全國各