第106部分

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’，他們罔顧朝廷這麼多年的栽培，他們罔顧天下百姓的信任，他們雖然沒有做漢奸，可是他們居然甩手不管，稱病不出，這樣的人，算是忠臣嗎？這樣的人，算是賢臣嗎？這樣的人，算是能臣嗎？不要忘了，這些人，也是太學生！

所以，只有32人，告訴諸位，只有32人，對得起太學生的稱號，他們在戰場上，捨生忘死的和胡人拼死不惜流盡最後一滴血，他們在軍帳內竭盡自己的智慧出謀劃策，他們在談判桌前為了朝廷的利益據理力爭，他們在地方上保境安民，體恤百姓，他們才是真正朝廷的棟樑，他們才配得上太學生這個名字！可是，他們只有32人，不要忘了，太學生一共有409人！只有32人吶！”

全場一片寂靜，所有人都被我的話驚呆了，連庾亮這樣久經風浪的人，也微微有些錯愕，畢竟以前從來沒有人，說出了這般話來，而且他所說的還句句有根有據，字字順理成章。

“庾大人，您是太常卿，卜機說的數字，可有謬誤？”我深吸一口氣，看著庾亮說道。

“確實無誤，卜機，你能對太學之事知之如此之詳盡，著實難得。”

庾亮終於說話了，他也不得不贊同，因為這番震懾全場的講演著實無懈可擊，他不能也不必去否定，畢竟，因勢利導永遠是庾亮為人處世的原則。

第四卷　奪嫡風雲

第二十九章　共鳴

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“那這一切說明了什麼？”見庾亮肯定了我前面的說辭，算是為我背書，我當然不能錯過這樣的機會，決定趁熱打鐵，一鼓作氣。

這一番問話，雖然沒有人回答，可是，從他們的臉色上，神情上，我知道，我已經和他們形成了共鳴！

“說明了，我們的太學的宗旨和理念，是錯的！”層層抽絲剝繭以後，我終於拿出了這個先前只是提到的結論，當然，這也是被其他人攻訐的焦點。

由於有了先前的那麼多的鋪墊，這次我再次放出厥詞，倒是沒有引起太大的反彈，我趁機說道：“先前已經和諸位說的很清楚，太學，歸根到底是為了給朝廷提供最頂尖的人才，太學的人才，才是我們國家的脊樑，而我們治國需要的官紳，需要的人才，是什麼？簡單說，老話有物盡其用，人盡其才，當今的官紳，有善於刑名的，有善於軍機的，有善於民政的，有善於工農的，而這些，都是常人就可以勝任的，我們太學，作為全國的最高學府，作為全體讀書人心中最神聖之所在，難道就是去培養幾個太守師爺，或者幾個郎官幕僚嗎？諸位甘心嗎？這是人盡其才，物盡其用嗎？這難道不是暴殄天物嗎？這難道不是明珠蒙塵，駿馬駢死嗎？”

果然，這一番話，深入淺出，極大的調動了在場太學生們的情緒，顯然，所謂學成文武藝，貨於帝王家是大多數讀書人的理想，而封將拜相，做出一番事業更是他們所孜孜以求的，可是，如今現實卻是很多人最終只能去當師爺，當郎官，埋沒了一身的才學，辱沒了自己的名聲，豈不是終身之憾？

“不甘心！”

“我們不願意！”

“我們不當駢馬！”

歡呼聲響遏行雲，這些太學生們看我的神情，已經不是先前的懷疑，蔑視和不屑，而多了分理解，多了分支援，多了分讚許。

“不要忘了，縱然有太學有千般不是，萬般不好，可是你卜機也是自請進入太學的，這又做何解釋？”庾亮淡淡問道，看得出來，現在他是得給我出個難題兒了，畢竟，我本是走的軍功路線，如今卻靠著司馬睿的詔諭，進了太學，那麼就是文武雙修了。而庾亮這麼一問，無異於讓我對文武，對朝野做出一個解釋，畢竟在這太學乃是天下輿論之中心，我說了什麼，做了什麼，很快就會傳遍四海。

我當時選擇進太學，固然有著加強自己，積累人脈的考量，也有規避風險，暫時脫離黨爭的打算，當然一個最重要的原因，是因為我出身寒族。

按道理，以我這種出身低賤，靠軍功升職的軍職人員，無論功績多大，要想在這個年代升遷到秩俸比兩千石的官職上，根本不可能。

按制，校尉，都尉都是比兩千石的官員，在郡國，軍隊裡，都是大官了。

統轄軍隊的將軍一般很少設定。將軍地位尊貴，與將軍號少且不常置有關，但更主要是跟秦漢以來社會具有濃厚的尚武精神有關。將軍掌征伐背