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這一點，她立石壁是讓學生有一種榮耀的感覺，為之努力奮鬥，就像朝臣們無不以“名垂青史”為最高要求一般。如果將成為后妃的女子之名刻在石壁中，的確有助於提升皇族威望。
皇家開枝散葉當然是好事，可這是所有女子，只要生育功能在，就一定能做到的事情。有才學、有德行的女子，應當有更廣闊的天地，秦琬教她們讀書習字，騎射打獵，水利、農事、數算、典律等，是為了讓女子認識到自己有用，不拘束在一方天地中，不是為了讓她們多幾分資本，好被男人多寵幸幾次的。
權衡過後，秦琬還是捨棄了這個頗有誘惑的提議，冷然道：“如是樊姬，可。”
旁人不知樊姬是誰，沒多大感觸，陳玄卻險些沒趴下——像樊姬那樣賢良又有膽識，德行出眾，眼光深遠的女子，數百年都未必出一個。就連楚國史官都說“楚之霸，樊姬之力也”，秦琬這要求……未免太高了吧？
第三百六十四章 弊端初顯
紀清露恭敬地站在一旁，聽見秦琬和陳玄的對話，不免有些自慚形穢。
因自身經歷之故，她對皇室並不畏懼，唯獨對知識崇敬有加。本以為這些日子已經學了不少，偏偏秦琬隨口說的一個人名，她都不知道是誰，不知不覺地就將頭埋了下去，腳步卻沒有絲毫停頓，亦步亦趨地跟著秦琬，聽著她的點評。
秦琬顯然對女學構想了許久，沿途提出了不少意見，待回到正廳，她揮了揮手，示意大部分伺候和護衛的人退下，才問紀清露：“清露，你可還記得故鄉？或者，來長
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