第7部分

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管是語文還是數學，看到不會的，寧肯空著也不願意去抄別人的，不是她多麼的高風亮節，而是韓海晚上會時不時地拿著她的作業本抽查作業，他也不挑對錯，看順眼哪個就提哪個，答錯了倒沒什麼，怕的是明明本子上寫對了，檢查時答不出來可就說不過去了，韓海不經常生氣，就是生氣也不會打人，可就是一個不經常生氣的人冷下臉來才最可怕，就連作文也是，她一個寫作文有時還會用到拼音的人還是不要去考驗身為老師的閱讀面有多寬記性有多好的好。

12。　第十二章 無題

在本子上一筆一劃地寫下題目——我愛的植物！然後聽著崔婷玉講怎麼寫，從哪開始，“寫一些家裡面種的花草，形容一下它的外觀，為什麼喜歡它，實在不知道怎麼寫的就寫地裡種的玉米小麥菜園裡的菜都行。”

這時候學校裡的老師真正是師範學校畢業的沒有幾個，大部分都是附近村子裡有些文化知識的人來教，良莠不齊，有能力的少，只會拿著書照著教案讀的多，在小學時還不怎麼看出來，因為小升初時是一鍋端的全都上。到了中學差距就出現了，只會照本宣科的老師教出了只會照本宣科的學生，不會自主思考和學習。中考時成績感人，升學率慘不忍睹！

不過，這些都不是現在的韓路能關注的問題，筆尖在草稿紙上打著轉，想著怎麼寫才能和之前的作文看上去不是兩人寫的。

經過這幾天每天放學的練習，她的字雖然比著之前有變化，但卻不會讓人太過驚訝了。當時崔婷玉看到她交上來的作業還特意問過她，韓路只是語焉不詳地道了一句：“我字寫得太差了，現在練習呢！”就沒再多說，而崔婷玉也以為是韓海嫌自家閨女字太醜，逼著她寫的，畢竟韓海的字寫得好全校都知道，而韓路的字寫得差，這個……，全班都知道。

週五下午的第三節課是老師例會，崔婷玉交待班長注意課堂紀律，就往校長室去了。班裡剛開始還好，一個個裝模作樣的寫作業，看過了一會兒，老師真的走了，就連教室外面也看不到人，說話起逐漸大了起來。

一旁的李豔翻著作文書，想找出篇類似的看看，翻了一遍沒找到，趴到桌子上也有點洩氣，接著想起了什麼，胳膊肘推推韓路小聲道：“韓路，你爸不給你買過幾本作文書嗎？帶了沒，借我看看。”

從抽屜裡拉出一本，遞給李豔，韓路繼續和作業本大眼瞪小眼。

李豔接過書，翻了翻，看到真有描寫植物的，趕緊拉拉韓路，“這書上有好幾篇呢，咱倆一人抄一篇交上去吧？”

“你抄吧，我還要再想想。”韓路有氣無力地道。

“為什麼啊，這書老師肯定沒看過，咱抄的時候再改一下不就行了。”

咱們老師沒看過，不代表別的老師也沒看過，別忘了她們家就長駐一位呢。不過，這些話韓路想想也就算了，不會真的說出來，再說這作文不是她不會寫，真照她想的寫出來不定嚇著誰呢！

“抄的又不是真的，萬一考試也考這個，上哪抄去啊？我還是自己寫吧。”圓珠筆在手裡打了個轉，韓路道。

李豔愣了一下，想想，把手裡的書還了過去，對上韓路疑惑的眼神，道：“我也自己想著寫吧。”

韓路笑笑，把書放回去，不再說話。

例會結束時已經快到放學時間了，老師們三三兩兩的回辦公室的回辦公室，進教室的進教室，崔婷玉要把東西放到辦公室，路上碰到韓海，兩人聊了幾句，看到韓海手裡的教案，道：“韓路這一段時間寫的字很有進步，你還真是教女有方。”

韓海微怔，笑著道：“小孩子沒長性，還要讓崔老師你多費心。”

回到辦公室，看到李志，韓海道：“剛剛想起件事，你明天回鎮上時，幫我帶兩本小學生用的字帖。”

“怎麼想起買這個了？給路路的？”

“嗯，她這兩天練字很認真，我想著描紅本已經不適合了，就讓她用字帖練吧。”

李志點點頭，表示沒問題。

星期六的上午，還沒到放學時間，都感覺學校裡的氣氛燥動得很，到了最後一節課時，還在聽課的除了坐在前幾排，老師眼皮子底下不敢動的，後面的人急得書包都收好了。好不容易盼到放學鈴響，老師就要離開教室，這時候最怕就是那些不開眼的。

“老師，你還沒佈置作業呢！”

瞬間，班裡靜了一瞬，韓路嘴角抽了抽，就知道會是這樣，怎麼發現每個班裡都會有個這樣的人，不管是小學還是初中，恨得人牙癢癢，她都能感覺