第190部分

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減輕其工作量。

反對者則說祖宗成法不可變，聖賢之法不可變！既然聖賢著書立說沒有句讀符號，那就不應該改變。

支持者就說“聖人云‘逝者如斯夫，不捨晝夜’‘苟日新，日日新’，怎麼會是不可變？若不可變那就該只有一聖人而不該有這麼多的聖人。既然聖賢之言不可用句讀符號來標註，那亦不可用朱子註解，君為何又對著朱子集註來看聖人之書？”

反對者就開始人參攻擊“無理取鬧，一派胡言”

更有支援林重陽的人寫了犀利的文章發在京城快報上，其中心之言：“聖人著書立說之初，為的是教誨、流傳，而非固步自封、敝帚自珍，若僅為保守不變，那何須著書流傳？文化是為了流傳，如大江大河奔流不息，造福兩岸，文化不是要做枯井，哪怕萬丈深邃，也不過是一汪深潭，坐井觀天！”

一錘定音，把譚學士為首的給憋了回去，鼓了幾次，都沒有鼓出能夠反駁之言。

於是他們直接來了一句釜底抽薪之語“林修撰不愧狀元才，言辭犀利，攻訐有力，佩服佩服！”

他們譏諷林重陽自己捉刀作文反擊，又不敢直接面對面對噴，反而暗戳戳換個名字發到京城快報上去。

實在是有違君子之道，不夠光明磊落。

林重陽則坦坦蕩蕩，“諸位大人，這一場句讀之爭實在出乎下官所料，下官也只當是學問之爭從未聯絡到自己身上，不覺得榮也不覺得辱，甚至從來沒有發表過任何言論，又如何不夠光明磊落？”

此言論便是他的宣告，他只負責探路，不負責掐架，他只負責點火，不負責添柴或者滅火。

如果火種不能落地生根，那他累到吐血也沒有用，說明不適合或者眼下不適合這個環節。

可如果火種落地生根，星火燎原，那就說明這一片飢渴的土地，需要天雷勾動，而並非一潭死水注定覆滅結局。

之前反對者們就是仗著林修撰從不以真實身份公開發表任何言論，所以就打著學術辯論的旗號對他各種攻擊，現在他公開宣告，他們反而不好再繼續，畢竟都說過對事不對人，不能撕破臉。

不過反對者們是不死心的，翰林院譚學士等人偃旗息鼓，自然還有追隨者們在外面此起彼伏。

當然，外面林重陽的追隨者更多，尤其是那位神秘的投稿人，一連發表了好幾篇抨擊某些人固步自封、妄圖封鎖文化，不許普羅大眾涉足，有違太祖與陛下招賢納士、令天下人讀書上進為國效力的國法，這才是真正的有法不依，亂祖宗之法，其心可誅！

其心可誅！

泰山般的力道，將所有反對者的言論全都碾為齏粉。

就在反對者們覺得不過是一個句讀符號，似乎也沒什麼好爭論的，畢竟言官、內閣、太子、皇帝，都集體沉默似乎並不知道這樣一場沒有硝煙的戰爭，他們的爭論沒有強有力的靠山，所以只能不了了之。

甚至還有人覺得這一篇篇如刀如劍的文章，說不定就是陛下著人寫的，畢竟陛下批閱奏章千萬實在是不耐煩，想要有句讀符號省力氣也是情有可原的。

其實林重陽也不知道誰寫的文章，竟然這樣給力，且無條件支援他。

他問過陸延、趙文藻等人，他們都表示自己沒有這樣的大局觀，他又問過沈老爺子，沈老爺子表示自己雖然有這樣的大局觀，但是沒有這樣的戰鬥力和爆發力——就是不夠毒舌。

打探不出來，他也只能暫時按下，然後丟擲了下一個火球——《拼音啟蒙書》

這本書還有很多其他的名字，都是被別人冠上的，《啟蒙新書》《林氏啟蒙秘訣》《一天快速啟蒙》《全民掃盲不是夢》《給心儀的姑娘寫封信吧》《餓死先生》《不用挨手板也能讀書》《黃金屋與顏如玉》……

當然，拼音不可能讓先生真正失業，只會讓他們有更多的學生可教，因為越來越多的人透過拼音入門，發現了識字的好處，那他們就會有入學的需求。而拼音也只是入門之用，只能認字，之後要想學習文章奧義，還是要師從先生。

林重陽這本書準備了有四年，後來也有實踐基礎，教馮順等人透過學拼音來學習，還諮詢過許多文人，也算是集思廣益。

他還考慮到儘可能多的細節，以及一個關鍵的問題——跟荊老闆商量將拼音也加入活字印刷，這樣就可以快速印出大量的帶有拼音的書籍。

既能推廣文化傳播，又可以讓活字印刷作坊活起來。

在籌備啟蒙書的時候，他已經培訓了一個