第190部分

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拼讀班，這個班沒有一個是有功名的書生，全是沒文化的小子們。

馮順是班長，負責教課、檢查作業，然後將水平不錯的推薦給林重陽考核，考核過關就可以畢業，然後去教授別人。

如今新書釋出，這個拼讀班的二十名十多歲的少年們也都畢業，開始在各坊、市集、街口、茶寮等擺上書桌，免費教人學拼音。

不管是買書不買書的，全都可以來學，學會了就可以用。

“爺爺，爺爺，那邊有擺攤的，我們去看看吧。”

“這位小先生，咱們可是大字不識一個的大老粗，也能學認字？”

馮順笑道：“當然能，只要您肯用心學，七老八十，三四歲都不在話下。當然如果年紀在六七歲以上四十以下更好。”

旁邊還有無用社的書生們宣傳，“現在就可以來試試，今天現教學六個拼音，第二天再來考核，如果能記住三個的就算合格，獎一升米，如果記住四個，獎兩升，記住六個的，獎三升。”

人群裡幾個打扮成普通人的小太監探頭探腦的，互相戳戳，“去，來福，上去！”

來福猶豫了一下，“你們去。”

“你想給爺爺丟人是不？你要是學會這個，以後你是先生，咱們都服你，小子們也都跟你學。”

“就是就是，你要是先會了，以後咱們都聽你的。”

來福一咬牙，就衝上去，“我！”

馮順見有人報名，高興道：“請坐！”

“還有沒有人，三個人就可以開課。”

這時候一個儒雅的老者領著一個六歲的小孩子，示意他去。

很快又有幾個十來歲的上去。

馮順看了看，對著人群喊道：“店鋪裡的夥計，不識字的，來兩個，你們還害羞？”

眾人哈哈大笑起來，紛紛催著身邊認識的夥計上去試試。

於是有幾個不識字腦瓜伶俐的小夥計上去。

很快湊齊了十個人，馮順就開始講課。

拼音表就掛在一塊大木牌子上，他挨著順序先教前面的，並沒有挑最容易的來教。

馮順腦瓜也活絡，林重陽教他的時候就沒有死板地教和學，而是寓教於樂、發散思維以及聯想思維都開動起來，所以學的時候又有趣又記得住。而他更是將林重陽這一教學方法發揚光大，辦得有聲有色。

他一邊教一邊讓學生們自己聯想那些字母像什麼。

“a像倒插各簍子！”

“倒插各簍子是什麼？”

“就是歪吧的崽兒啊，這都不知道，真笨！”

“那明明是歪物！”

“那是蝌蚪，你們別沒學問丟人啦。”

“爺爺，我瞅著像嗓子疼，大夫讓我張嘴‘啊——’，爺爺你看我啊的時候，是不是能看到一個小舌頭？跟這個a可像了呢。”

“這小子真有伶俐勁兒，還真是這樣呢。”眾人紛紛誇他。

見學生們爭，下面的圍觀眾人們也爭論不休，馮順樂滋滋地看著，爭吧爭吧，爭者爭著你們就記住這是啥了。

所以他只教著唸了幾遍，剩下時間讓他們爭這東西像什麼。

o是沒有異議的，就是圈、雞蛋鴨蛋驢糞蛋馬糞蛋的，基本都跟蛋有關。

e大家又爭起來，有人說像小魚，有人說像笑呵呵的嘴巴，有個老婆子喊道：“這明明就是我老婆子的耳墜子，你們看！”

她一把將自己的銀耳墜取下來，眾人一看，果然很像，都笑起來。

還有小孩子就喊：“餓啊，餓啊，俺就記住了。餓了就想吃雞蛋，吃著雞蛋就啊啊啊啊……”

又是一陣笑，在輕鬆地討論氛圍裡就把今天的教學任務完成，吃瓜眾人們還是意猶未盡，“小先生，時辰還早哩，繼續啊！”

“再來一個，再來一個！”

尤其是來福，肩負著重大的使命來的，自然更加賣力。

於是一次大家學了十個，似乎也忘記給多少米的獎勵了，反正都樂呵呵的。

圍觀眾人們也是來了走了，最後居然裡三層外三層比看社戲還熱鬧。

暮鼓響起來，很多人還意猶未盡，都嚷嚷著，“小先生，明兒什麼時辰開始啊。”

馮順喊道：“巳時！”

散場以後，來福和小夥伴們會合，然後躲進一家客棧換了衣裳，騎了馬回宮去。

進了宮裡，他們先去給韋光磕頭彙報經歷，然後就被韋光領到乾清宮昭仁