第125部分

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

來證明自己的話，這是很有道理的。實踐是證明理論的最佳辦法，這是毛。主。席說的。”

潘佳藝說：“我沒有說她講錯了，而是董小雪聽她的，不願意聽我的，我心裡有點兒難過。”

黃小依說：“誰讓你平時裡嘴巴那麼臭？你說話別說那麼難聽，應該有很多人願意聽你。”

“黃小依，你是不是不跟我作對，你就渾身不舒服？”潘佳藝插著腰質問。

黃小依閉了嘴，她就知道她倆一準就吵起來，果然就吵起來了。

所以，她就不能開口，一開口就是錯的，以後她還是少說話為妙。

沒了黃小依跟她吵架，潘佳藝又覺得無聊，也閉上了嘴。

蘇芝卻看得掩嘴而笑，這個潘佳藝和黃小依，還真是一對歡喜冤家，她倆一碰頭就吵，似乎就沒有不吵的時候。

不過似乎兩人的關係，一開始確實是不太好，最近好像又有所改善，什麼時候開始改善的不清楚。總之，兩人之間的吵架火。藥味少了許多。只是很純粹的吵，不夾雜任何的雜誌成分。

這樣吵吵鬧鬧的日子，過去了兩日，很快就迎來了新一輪的學習。

1979年2月28日，這一天是個特殊的日子，因為西南戰事進入了一個很艱難的過程。

華國的軍隊在推進越國的時候，遭到了困難，死亡無數。很多傷員被打傷之後，送入了後方醫院。醫務工作人員的需求量增長。戰場需要佔地醫生，可是各軍醫院的醫務人員很多都被徵用了，就連地方的醫院的醫務人員很多也被徵用了，依然不夠。

傷員實在太多，有時候一天能夠下來上千個傷員。這麼多的傷員，醫務人員的人手就成了問題。能徵用的都徵用了，地方上的醫務人員不可能徵用太多，因為地方上的醫院一旦沒有醫生，百姓生病了怎麼辦？所以最多隻能徵調三分之一，其他的全部都得留在地方醫院，不能動。

既然地方醫院的醫務人員動不了，而軍用醫院的工作人員也被徵用太大，缺口也大，怎麼辦？這是一個很嚴重的問題。

這個時候，上級領導想到了軍醫大學，那裡有許多的學生，這些學生除了新生之外，幾乎都有一定的實踐能力，就算沒有實踐能力，派上戰場當一般的護理人員總可以。就當一般的衛生員，給傷員包紮傷口或是護理傷員，這樣總比從地方普通人群裡徵調百姓強。

當這個通知下放到軍醫大學的時候，各大學的領導沉默了。

大家都在思考著這個問題，該怎麼走，怎麼調，又怎麼做？

學生們該怎麼派？學校是用來給學生們上課的，這時候學生的知識還沒有鞏固，卻要讓他們上戰場去，怎麼動員？學生們又會怎麼想？

這些全部都是難題，如果一個處理不好，就容易引起學生的反感。到時候別說去戰場幫忙了，麻煩的問題會有一大堆。

強制性性的命令是不能的，這個事情只能讓學生自願報名。去也好不去也罷，都需要學生自己決定，其他人什麼也動不了，也沒有這麼多的麻煩想法。其實就是很簡單的事情，到底是去或還是不去？去的話，應該怎麼去？學校會給學生怎樣的便捷？

如果不去，學校又會怎麼處理？等等，都是難題，也是一件很頭疼的事情。

學校的領導開始了開會，討論了這個問題。

很多校領導覺得，這個事情肯定是需要派出學生的，至於怎麼去，派出去的學生，以後肯定是需要有一定的優惠政策。不管是什麼樣的優惠政策，至少要讓學生心動的。否則很多學生不一定會去。

那要用什麼獎勵措施呢？能讓學生心動的，學校又不吃虧的？而且給學校又能帶來更好的效率的？

所有人都在思考著這個問題，也有不少人提了很多的獎勵措施，但很多都被人否定了。

不好的獎勵措施，提出來也沒有用，直接就被拍掉了。

最後政委提了一個想法：“如果我們用畢業作為獎勵呢？”

“畢業為獎勵？怎麼獎勵？”

方政委說：“我們醫學院，和其他的大學不一樣，我們的專業普遍性是六年制的。如果能夠讓學生早點畢業呢？早一年畢業回去，那就是早一年能夠開始工作，對於學生來說，一是工資的問題，回到單位之後就是軍官了，軍官的工資和士兵的津貼是沒有可比性的。士兵到現在還是六塊，第二年才七塊的津貼。而軍官，最小的排長，一個月工資都有五十八塊，這是一個什麼樣的概念？”

校長沉默了，在細細地思