第28部分

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這個水平？

布朗不死心的問道：「那你對歷史有什麼獨到的見解？」

韓風察覺出他們的異常了，韓風一本正經的說道：「布朗老師，我的目標是學以致用，讓枯燥的歷史成為我發展的基礎，這是我主動申請來到歷史專業的原因。」

高明，布朗老師聽出了一點兒味道，原來「風寒」打算學以致用，這很符合歷史的發展觀點，借鑑歷史的教訓來避免重蹈覆轍。布朗發現下面的學生們都聚精會神的聽著，似乎都想知道「風寒」究竟怎麼學以致用。

布朗熱切的說道：「風寒同學，請詳細闡述你的觀點，讓同學們都借鑑一下你想要謀求的發展路線，這對於同學們幫助很大，甚至會影響他們日後的就業選擇。」

韓風朗聲說道：「在浩瀚的歷史長河裡，埋藏著許多璀璨的文明，這些文明留下了讓後人迷惑不解的藝術珍品，這就是我們常說的古董，能夠準確的知道一件古董所處的歷史時期，和它代表的文明，這才能知道古董的真正價值，才能賣個好價錢。」

布朗彷彿被踩了尾巴的貓，尖聲說道：「你是打算透過學習歷史來販賣古董？」

韓風鄭重的點點頭，下面立刻鬨笑聲響成一片，布朗怒吼道：「皇家學院是培養人才的地方，你竟然打算把嚴肅的歷史用到這種方面，你這是在褻瀆知識。」

第二十六章；學以致用；（2）

韓風反駁道：「老師，知識都是被使用才能顯出價值，一個人能夠巧妙地運用自己的知識來創造價值才是智慧，這就是為什麼同樣學歷的兩個人會有不同成就的原因。我冒昧的問一句，我的這些同學們畢業之後都想做什麼？換句話說他們上學的目的是什麼？」

布朗底氣不足的說道：「他們有的會成為歷史學家，有的會轉行從政，有的人會……」

韓風問道：「為什麼要轉行？當初直接考取政治專業不是更對口嗎？」

布朗期期艾艾的不知道如何回答，一個男生大聲說道：「皇家學院的政治專業普通人進不去，我們只能到歷史系，這是要求最低的專業。」

韓風攤開雙手說道：「這不就對了嘛，大家寧願進入要求最低的歷史系也不願意進入其它學院的更好專業，就是為了皇家學院的金字招牌，為了日後可以謀求更好的發展基礎。但是大家不要忘記了一點，哪個專業才可以讓你們光明正大的賺錢？」

沒有人回答，韓風理直氣壯的說道：「哪個行業都能賺錢，賺來的錢卻不一定乾淨，當官可以發財，那是有風險的昧心錢，而歷史專業可以讓我們輕鬆的利用專業知識賺取應得的利潤，有了充足的資金，你們會有更多的就業選擇，就算是從政也可以專心的為社會發展效力，而不必再想方設法的貪汙受賄。」

嘈雜的「嗡嗡」竊竊私語聲再次響起，韓風露出勝利的笑容說道：「昨天有人對我說累歐帝國科技非常先進，導致造假技術突飛猛進，許多人都在這方面載了跟頭，如果大家擁有豐富的知識，再加上精明的眼光還會上這種當嗎？

古董的利潤可以達到十倍，百倍，甚至千倍的利潤，也許一件古董就可以讓你們賺到辛辛苦苦工作一輩子才能得到的暴利，你們會作出什麼樣的選擇？」

布朗艱難的說道：「這不可能，那種好運氣只有傳說中存在，碰運氣的事情不值得冒險。」

韓風說道：「我沒有讓大家都去碰運氣，我只是想讓同學們多一個尋找發財良機的機會，藝多不壓身，掌握了充足的基礎知識之後說不定會在某個時候遇到這種契機，這並不困難，機會永遠都存在，就看我們能不能把握住，然後才能談到創造機會。」

看著陷入迷惑狀態的眾人，韓風從懷裡拿出一根鐵板說道：「這是我昨天在夜市買來的東西，花了兩萬五，現在我來查詢一下這是什麼時代的文物，看看有沒有升值的空間。」

韓風旁若無人的敲擊計算機尋找相關的資料，那些學生們個個伸長脖子向韓風張望，布朗決定暫時看看苗頭，等待韓風失敗之後再好好的教訓他不要痴心妄想，失敗的例子會讓學生們明白不要指望虛無的運氣。

第二十六章；學以致用；（3）

三百多年前的文物，這個時間段並不難找，困難的是韓風不知道這是哪個國家的產物，有一個男生看到韓風「噼噼啪啪」埋頭敲擊鍵盤，他試探著說道：「讓我看看行不行？我們也可以幫你找，這樣更快一些。」

韓風把鐵板丟過去，立刻引起一群學生爭相搶奪，很快就有學生開始學者韓風的樣子敲擊鍵盤，對